(2012?建陽(yáng)市模擬)請(qǐng)根據(jù)“人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察”實(shí)驗(yàn)回答:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先在載破片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水

(2)為了使口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀(guān)察得更清楚,可在蓋玻片一側(cè)滴加
碘液
碘液
,另一側(cè)用吸水紙引流.
(3)使用顯微鏡觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中:
①對(duì)光時(shí),遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[7]
反光鏡
反光鏡
;②用顯微鏡觀(guān)察時(shí),先從側(cè)面注視[4]
物鏡
物鏡
.同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[9]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
使鏡筒下降.
(4)若這臺(tái)顯微鏡的目鏡用的是10X,物鏡用的是10X,那么觀(guān)察到的口腔上皮細(xì)胞放大了
100
100
倍.
分析:此題主要考查制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片方法步驟.制作時(shí)裝片制作過(guò)程簡(jiǎn)稱(chēng):擦、滴(生理鹽水)、刮、涂、蓋、滴(稀碘液)、吸.
解答:解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),首先在載破片中央滴一滴生理鹽水   
(2)為了使口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在顯微鏡下觀(guān)察得更清楚,可在蓋玻片一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙引流.
(3)①對(duì)光時(shí),遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[7]反光鏡;②用顯微鏡觀(guān)察時(shí),先從側(cè)面注視[4]物鏡.同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[9]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降.
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積,放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾龋跨R的放大倍數(shù)是10倍,物鏡的放大倍數(shù)是10倍,因此該顯微鏡的放大倍數(shù)═10×10═100倍.
故答案為:(1)生理鹽水;     (2)碘液;
(3)[7]反光鏡;       物鏡;      粗準(zhǔn)焦螺旋;
(4)100
點(diǎn)評(píng):學(xué)會(huì)使用顯微鏡是應(yīng)用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察實(shí)驗(yàn)的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)方法填寫(xiě)完整;
①生物小組提出的問(wèn)題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響嗎”.
②生物小組作出的假設(shè)是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒(méi)有)影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有(沒(méi)有)影響.

③將兩個(gè)同樣的水槽編成甲乙兩組.兩組均放入200毫升河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
④甲組隔一天加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;乙組不加
甲狀腺激素
甲狀腺激素
作為
對(duì)照
對(duì)照
,其他培養(yǎng)條件
均相同
均相同

⑤每2天換
1
2
的水,每天喂幾粒米飯.
⑥觀(guān)察蝌蚪的發(fā)育情況.
(2)請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
<b id="vfr6u"></b>

后肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)
前肢
長(zhǎng)出的平均時(shí)間(d)

脫落的平均時(shí)間(d)

脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
甲組 4 7 26 0.7
乙組 5 9 37 1.3結(jié)論是
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育有影響.

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,你認(rèn)為他們應(yīng)如何處理蝌蚪?
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.
放回適合它生長(zhǎng)的場(chǎng)所.

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