【題目】美國(guó)科學(xué)家引進(jìn)我國(guó)的野生大豆， 與當(dāng)?shù)卮蠖闺s交，培育出抵抗萎黃病的新品種，這是利用了（ ）

A. 基因的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)

【答案】A

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（大豆和小麥）之間基因組成差別很大，美國(guó)科學(xué)家將中國(guó)野生大豆與美國(guó)當(dāng)?shù)卮蠖蛊贩N雜交，培育出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這是利用了生物基因的多樣性，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于對(duì)照試驗(yàn)中一組對(duì)照的是（ ）

A. 低溫和干燥 B. 低溫和潮濕 C. 高溫和干燥 D. 低溫和高溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的生存不僅受環(huán)境的影響，反過(guò)來(lái)也會(huì)____________，生物與環(huán)境是_____________的有機(jī)整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)豬肉的保存，以下方法最容易腐敗的是（ ）

A. 放入冰箱冷凍室 B. 腌制成臘肉

C. 做成臘香腸 D. 煮熟后放在桌子上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類單位的包含關(guān)系正確的是（ ）

A. 綱包含界 B. 科包含目 C. 屬包含種 D. 目包含門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，動(dòng)物能利用“行為語(yǔ)言”傳遞信息。下列各種動(dòng)物行為中是在同種個(gè)體間交流信息的是（ ）

A. 壁虎斷尾 B. 飛蛾撲火 C. 蜥蜴變色 D. 蜜蜂跳圓形舞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射弧的模式圖。

當(dāng)手指不慎觸碰到滾燙的開(kāi)水時(shí)，手立刻就會(huì)縮回來(lái)，這稱為縮手反射，圖中1表示手指皮膚，請(qǐng)補(bǔ)全這一反射弧。

（1）①_____，②傳入神經(jīng)，③_____，④_____，⑤_____

（2）人類特有的反射是與_____有關(guān)的反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與減輕鳥類體重?zé)o關(guān)的是

A. 長(zhǎng)骨是中空的 B. 體內(nèi)有氣囊 C. 骨薄而輕 D. 直腸短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，可產(chǎn)生抗生素的是 ( )

A. 青霉 B. 甲烷菌 C. 酵母菌 D. 肺炎雙球菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案