6.當(dāng)你翻動花園、庭院中的花盆或石塊常會看到鼠婦,搬開花盆或石塊時,鼠婦很快就爬走了.是因為環(huán)境變亮了嗎?對此,小明設(shè)計了一個如圖所示的裝置進行探究,他將10只鼠婦放入實驗裝置的中央,靜止5分鐘后.每分鐘統(tǒng)計一次A區(qū)和B區(qū)鼠婦的數(shù)目并記錄如表:
2min3min4min5min5min7min8min9min10min
A區(qū)432010120
B區(qū)678109109810
(1)只有一個條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗
(2)小明在裝置中設(shè)置A區(qū)和B區(qū)的目的是為了形成對照,實驗中的變量是光
(3)實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是為了減少實驗誤差,使實驗結(jié)論更加準(zhǔn)確.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗(陰暗)的環(huán)境中
(5)影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外,還有C
①溫度   ②空氣   ③水   ④生物因素
A.①B.①②C.①②③D.①②③④

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)只有一個條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗.
(2)小明在裝置中設(shè)置A區(qū)(明亮)和B區(qū)(黑暗)的目的是為了形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境的對照實驗,以觀察鼠婦對環(huán)境的選擇.實驗中的變量是光.
(3)只用1只鼠婦做實驗不行.所用鼠婦的數(shù)量要多,因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾,但數(shù)量也不易太多,太多了會增加實驗操作難度.因此實驗中用10只鼠婦而不是一只的原因是
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),第10min時,A區(qū)(明亮)鼠婦是0,B區(qū)(黑暗)鼠婦是10只,因此,小明得出的結(jié)論是鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
(5)①溫度、②空氣、③水,都是非生物因素,因此,“影響鼠婦等生物生活的非生物因素除光外”,還有“①溫度、②空氣、③水”,故選C.
故答案為:
(1)對照
(2)形成對照、光
(3)誤差
(4)鼠婦喜歡生活在黑暗(陰暗)的環(huán)境中
(5)C

點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.某小組的同學(xué)為證明細菌對植物遺體的分解作用,分別提出如表三種實驗方案:
甲組乙組
方案1放在無菌的條件下暴露在空氣中
方案2滅菌后放在無菌的條件下放在自然條件下
方案3滅菌處理放在無菌的條件下滅菌處理再接種細菌后放在無菌的條件下
以上三種方案都是:將同一種樹的落葉分成甲乙兩組.實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤.請分析回答:
(1)你對該實驗作出假設(shè)是細菌對植物遺體有分解作用.
(2)該實驗的實驗組是乙組.
(3)實驗過程中使樹葉保持濕潤的原因是細菌適宜生活在潮濕的環(huán)境中.
(4)甲乙兩組要用相同的樹葉的原因是為了保證除實驗變量外的其他條件都相同.
(5)更能說明問題的方案是方案方案三,原因是變量只有一個.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.小繼同學(xué)打算探究非生物因素--土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?

(1)根據(jù)她提出的問題作出假設(shè):土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活.
(2)為了探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,她可以選擇以上哪個實驗裝置?丙.你認為這個探究實驗的變量是土壤的潮濕度.
(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?不行.為什么?有偶然性,實驗結(jié)果不準(zhǔn)確
(4)若將10只鼠婦放在實驗裝置的鐵盤中央,重復(fù)進行5組實驗,最后統(tǒng)計的濕土這邊的鼠婦數(shù)量分別是9只、8只、10只、9只、8只,那么分析數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.動物在生物圈中的作用:
①生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量 和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài);
②動物作為消費者,直接或間接地以植物為食.動物排出的糞便或遺體經(jīng)分解者分解后,也能釋放出二氧化碳(填氣體名稱)、水和無機鹽等物質(zhì),可見,動物也能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
③動物和植物在長期生存和發(fā)展的過程中,形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.如動物能幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代;動物還能幫助植物傳播種子,有利于擴大植物的分布范圍.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.除病毒 外,絕大多數(shù)生物是由細胞構(gòu)成的,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物具有多樣性,包括:物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性;生物也有共性:新陳代謝是生物的最基本特征,在此基礎(chǔ)上生物還表現(xiàn)出生長、繁殖、應(yīng)激性等生命活動特征.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.東方市大田保護區(qū)保護的主要動物是坡鹿.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪一單細胞生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三個不同(  )
A.草履蟲B.衣藻C.變形蟲D.眼蟲

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14.一位同學(xué)利用所學(xué)的知識對生物進行分類,你最贊同哪一種?(  )
A.動物、植物B.無脊椎動物、脊椎動物
C.動物、植物、病毒D.植物、動物、微生物

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同步練習(xí)冊答案