8.為了研究甲狀腺的作用,科學(xué)家利用蝌蚪進行了如下實驗:
實驗一:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育.然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙.
實驗二:在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大。
請根據(jù)上述實驗和相關(guān)知識回答:
(1)甲狀腺激素由甲狀腺分泌的,根據(jù)實驗過程推測其具有促進生長發(fā)育的作用.
(2)在我國一些山區(qū),有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫(如圖)的人.若該地的土壤、飲水、食物成分進行分析,與沿海地區(qū)相比,估計明顯偏少的物質(zhì)是碘,從而導(dǎo)致發(fā)病率比較高.
關(guān)于如何治療這類疾病,請你提出合理化建議:食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.

解答 解:(1)根據(jù)實驗一破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙,說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān);實驗二加入了甲狀腺激素,蝌蚪的生長發(fā)育就快,這說明甲狀腺激素有促進生長發(fā)育的作用.
(2)成年飲水和食物中缺碘,會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,容易引起甲狀腺增生腫大,成為地方性甲狀腺腫,俗稱大脖子病,食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品,可以有效地預(yù)防這種疾。
故答案為:(1)甲狀腺;促進生長發(fā)育;
(2)碘;食用加碘食鹽以及常吃海帶等含碘豐富的海產(chǎn)品.

點評 此題考查的是甲狀腺激素的作用及其分泌異常時的癥狀,正確分析實驗結(jié)果是做好該題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為昆蟲發(fā)育模式圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)昆蟲一生經(jīng)歷了不同節(jié)階段,若圖中B表示昆蟲發(fā)育過程中的蛹期,那么家蠶的發(fā)育過程可用圖中字母和箭頭表示為D→A→B→C.
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為D→A→C;該發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列敘述中,正確的是( 。
A.生物圈中植物的光合作用弱于呼吸作用
B.綠色植物光合作用制造的氧多于自身呼吸作用消耗的氧
C.光合作用消耗二氧化碳,呼吸作用一定產(chǎn)生二氧化碳
D.植樹造林就完全可以解決溫室效應(yīng)引起的全球氣候變暖的問題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.以下是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一③胚珠中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括①②④⑤(選填圖二中的序號).
(2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成C(選填圖四中的字母).
(3)圖四中D用來吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列動物屬于魚類的是( 。
A.海獅B.?C.海馬D.海豹

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.“鋤禾日當(dāng)午”,農(nóng)民給莊稼松土的目的是給農(nóng)作物提供( 。
A.B.氧氣C.生活空間D.營養(yǎng)物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體受精作用的場所;胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所;分別是( 。
A.子宮,胎盤B.卵巢,胎盤C.胎盤,陰道D.輸卵管,胎盤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在綠色開花植物中,屬于生殖器官是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗,來探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用.其步驟如下:

①在4個大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水,另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥; ②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻; ③向4個魚缸中放入大小形狀和生長狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條;④把4個魚缸置于同一環(huán)境中,其中D魚缸遮光處理.實驗裝置如圖1所示:
實驗結(jié)果如表:
生態(tài)瓶編號ABCD
瓶中小魚生存時間/d311252
(1)本探究實驗中,有3組對照實驗,其中A、B兩組的實驗變量是水藻.
(2)比較C、D的實驗結(jié)果可說明,水藻在有光的條件下,才能釋放氧氣.
(3)在上述相對封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中,如果實驗裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡,則其中水藻的數(shù)量變化可以用圖2D曲線圖來表示.
(4)如果是人類開發(fā)利用一個池塘生態(tài)系統(tǒng),則最好的方式應(yīng)當(dāng)是C.
A.禁止捕魚     B.及時捕撈小魚    C.及時適量捕撈成魚        D.大量投放魚苗.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案