5．單個(gè)存在的細(xì)菌可以獨(dú)立生活，但連接成團(tuán)的細(xì)菌彼此不能分開生活．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．

解答 解：細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，每個(gè)細(xì)菌都能獨(dú)立生活，因此不僅單個(gè)存在的細(xì)菌可以獨(dú)立生活，而且連接成團(tuán)的細(xì)菌彼此也能分開生活，所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．種子萌發(fā)時(shí)，分解有機(jī)物產(chǎn)生的氣體及檢驗(yàn)的試劑分別是（　　）
A．二氧化碳、澄清的石灰水B．二氧化碳、帶火星的木條
C．氧氣、帶火星的木條D．二氧化硫、澄清的石灰水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．養(yǎng)雞場(chǎng)里所有的雞都生活在一起，這屬于社會(huì)行為．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．垃圾填埋后，經(jīng)過一段時(shí)間，會(huì)降解而逐步消失，所謂“降解”是指（　　）
A．被雨水溶解沖走了B．被土壤同化吸收了
C．被植物吸收利用了D．被土壤里的細(xì)菌分解了

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．將少量細(xì)菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫接種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．綠色植物在生物圈水循環(huán)中有重要作用，主要是因?yàn)樗哂校ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收水分的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

①屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙 圖；圖中B的主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞．
②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是B與a、D與b、F與d（填字母代號(hào)）
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示葉的氣孔的兩種狀態(tài)，請(qǐng)回答

（1）保衛(wèi)細(xì)胞含水量較多的是A圖．
（2）夏季中午氣孔的狀態(tài)是B圖．
（3）圖中的[3]是氣孔，[4]是保衛(wèi)細(xì)胞．
（4）圖中的[1]與[2]有何區(qū)別2外壁較薄而1內(nèi)壁較厚．
（5）蒸騰作用最強(qiáng)的是A圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)“生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體”觀點(diǎn)的理解，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系
B．每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在
C．各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽(yáng)光、空氣等
D．生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案