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6.生物圈中到處都是綠色植物,它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用,如圖甲表示發(fā)生在綠色植物體內的某些生理過程,乙是植物細胞結構模式圖.
請據(jù)圖回答問題:

(1)植物從土壤中吸收水分的動力來自蒸騰作用,進入植物體內的水分大部分通過C(填字母)散失到大氣中.
(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,是因為能夠完成甲圖中的過程A(填字母),該生理過程發(fā)生在乙圖中的[6]葉綠體中.
(3)植物的果實有些甘甜可口,其實是葉片合成的糖類運輸?shù)街参锏墓麑嵸A藏起來,如果從細胞結構看,糖類主要貯藏在圖乙的[2]液泡中.
(4)農民常利用溫室大棚種植農作物,他們采用通風換氣或人工施肥來提高產量,其目的是適當增加二氧化碳濃度,提高光合作用的強度,可提高產量.夜間,通過適當降低大棚內的溫度來提高產量,其原理是適當降低溫度,可以減弱植物的呼吸作用,降低有機物的消耗,利于有機物的積累.

分析 (1)植物的根吸收水分,99%的水分用于蒸騰作用促進了生物圈的水循環(huán).
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣,叫光合作用,光合產物有機物質,通過篩管運輸?shù)墓麑嵓毎囊号輧葍Υ妫?br />(3)呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
(4)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
(5)圖甲中A表示光合作用,B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用.圖乙中1細胞壁,2液泡,3細胞膜,4細胞質,5細胞核,6葉綠體.據(jù)此解答

解答 解:(1)植物體通過根從土壤中吸收水分,吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),通過葉片結構中葉脈內的導管運輸?shù)饺~肉細胞,其運輸?shù)膭恿碜杂诰G色植物的蒸騰作用.吸收的水分只有約1%參與植物體的構成,99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了.
(2)植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;因而B表示呼吸作用,C表示蒸騰作用,A表示光合作用.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產者,能夠進行光合作用,利用光能通過葉綠體把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物并且釋放氧氣,此過程是圖甲中的A過程,發(fā)生在圖乙的6葉綠體中.
(3)2液泡內的細胞液中溶解著多種物質.植物果實可口的物質來自于西瓜細胞,細胞質里液泡內的細胞液.
(4)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;二氧化碳是光合作用的原料,因此在大棚內種植蔬菜,適當增加二氧化碳濃度,可提高產量;夜間,植物不進行光合作用,只進行呼吸作用,適當降低溫度,可以減弱植物的呼吸作用,降低有機物的消耗.
故答案為:(1)蒸騰作用;C;
(2)A;6葉綠體;
(3)2液泡;
(4)適當增加二氧化碳濃度,提高光合作用的強度,可提高產量;適當降低溫度,可以減弱植物的呼吸作用,降低有機物的消耗

點評 解答此題要掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理.

練習冊系列答案
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16.如圖為平衡膳食中的五類食物的配制比例圖,請問處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃哪類食物?( 。
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A.人類傳染病很多是由病毒感染引起的
B.病毒沒有細胞結構,由蛋白質和遺傳物質組成
C.病毒寄生在活細胞里,離開活細胞也可以獨立生活
D.一些病毒可經人工處理后制成疫苗

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1.在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時,王剛同學用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示.請回答.

(1)顯微鏡結構中,B的名稱是粗準焦螺旋,D的名稱是物鏡.
(2)制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是:B→A→C→E→D..
A.用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下         B.在載玻片中央滴一滴生理鹽水
C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下   D.滴加碘液染色   E.蓋上蓋玻片
(3)王剛在實驗中,觀察到的效果由①變成④,他應將裝片向右下方移動.
(4)要使觀察效果由③到④,他應調節(jié)顯微鏡的[C]細準焦螺旋.

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11.某同學對“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗作了如下改進:
  編號   純凈水  白糖  發(fā)酵粉 瓶口處理方式
1400ml10g1g 套上氣球,并用線扎緊瓶口
2400ml10g不加套上氣球,并用線扎緊瓶口
2天后,實驗現(xiàn)象如下,請據(jù)此回答:
    編號    現(xiàn)象
1   不斷冒出氣泡,氣球膨大  
2不冒氣泡,氣球不膨大
(1)2號瓶在該實驗中起對照作用.
(2)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產生了二氧化碳.
(3)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量.
(4)取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說明發(fā)酵過程中產生了酒精.

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18.閱讀下列資料,分析回答:
爬山是一項深受人們喜愛的戶外運動,既可以鍛煉身體,又可以陶冶情操.爬山途中看湖光山色,聽鳥兒歌唱,呼吸清新空氣,使人有回歸自然的感覺;爬山增進人體神經系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等的健康.
(1)“看湖光山色”是眼球內的視網膜感受光的刺激.
(2)“聽鳥兒歌唱”中聽覺形成的部位是大腦皮層(或聽覺中樞).
(3)爬山過程中吸入的氣體,經過呼吸道的處理,使達肺部的氣體溫度、清潔和濕潤.
(4)人體獲取的氧氣通過該循環(huán)系統(tǒng)的運輸,最終到達組織細胞,用于分解有機物,釋放出其中的能量,供細胞利用.
(5)爬山過程中人常常會大量呼出氣體和排汗,除此之外,人體還能以排尿(或尿液)形式排出代謝廢物.

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15.如圖表示植物葉片光合作用過程中,原料和產物的運輸去向,據(jù)圖回答:
(1)圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無機鹽通過木質部的導管(篩管/導管)由下往上運輸進入葉片,作為光合作用的原料.
(2)箭頭③表示光合作用產生的氧氣通過葉片上的氣孔釋放到大氣中.
(3)補充光合作用表達式(在橫線上填寫光合作用條件之一):
        二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機物(貯存著能量)+氧氣.葉綠體.

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16.若某個草原生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙、丙、丁四種生物構成一條食物鏈.在某一時間(生態(tài)系統(tǒng)處于生態(tài)平衡)分別測得其種群數(shù)量如圖所示.
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(2)寫出這四個種群的最簡單的能量流動渠道:丙→丁→甲→乙.
(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中還應該有的組成成分是非生物部分和分解者,后者能徹底地將動植物遺體轉化為無機物,供植物吸收利用.

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