分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:對照實(shí)驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量.由于探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響實(shí)驗(yàn),所以本實(shí)驗(yàn)中的唯一變量是水溫.除實(shí)驗(yàn)變量(例如水溫)以外,其他變量如水質(zhì)、空氣、金魚的大小等都相同.
根據(jù)“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”提出問題是:水溫發(fā)生變化,金魚的呼吸次數(shù)是否會(huì)受影響?
養(yǎng)魚一定要注意水溫.魚的適溫范圍較大,0至30℃之間都可生活,最高極限水溫是34℃,最適水溫是20至28℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證試驗(yàn)中數(shù)據(jù)的真實(shí)性,實(shí)驗(yàn)時(shí)溫度要控制在魚的生活適宜溫度.因此水溫變化范圍一般在20-28℃之間.
得出結(jié)論是:水溫發(fā)生變化,金魚的呼吸次數(shù)會(huì)受影響.
故答案為:水溫;
水溫發(fā)生變化,金魚的呼吸次數(shù)是否會(huì)受影響?;
20-28℃;
水溫發(fā)生變化,金魚的呼吸次數(shù)會(huì)受影響
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
B. | 將位于視野內(nèi)右上方的圖象移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片 | |
C. | 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞裝片 | |
D. | 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野正中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 時(shí)間 | 2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 |
紅色 | 28 | 20 | 11 | 5 | 2 |
綠色 | 30 | 29 | 28 | 28 | 27 |
白色 | 29 | 20 | 12 | 5 | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同 | |
B. | 所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂 | |
C. | 同一受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化,所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一樣的 | |
D. | 多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞是隨機(jī)堆砌在一起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核中的所有物質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜中的DNA分子 | ||
C. | 細(xì)胞核中的DNA分子 | D. | 細(xì)胞質(zhì)的液泡中的DNA分子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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