15.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
①屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動物細(xì)胞的是圖乙,圖中B的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.
②動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.
③西瓜甘甜可口是因為[F]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.

分析 動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上存在一些差異,具體比較如下表:
 

區(qū)別與聯(lián)系植物細(xì)胞動物細(xì)胞
區(qū)   別細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
液泡
葉綠體
線粒體
聯(lián)系二者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體

解答 解:植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
(1)由甲圖可知A為細(xì)胞壁、E為葉綠體、F為液泡,這些結(jié)構(gòu)動物細(xì)胞沒有,所以圖甲表示植物細(xì)胞;圖乙只有B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì),所以是動物細(xì)胞.B處在最外面,具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.
(2)甲乙兩圖共有的結(jié)構(gòu)是B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D液泡及能量轉(zhuǎn)換器線粒體.
(3)植物細(xì)胞具有液泡,里面的液體稱為細(xì)胞液,溶解著一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素.
故答案為:(1)甲;乙;控制物質(zhì)的進(jìn)出
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;線粒體
(3)F液泡

點評 熟練掌握動植物細(xì)胞的區(qū)別與聯(lián)系,熟記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下圖生物進(jìn)化樹回答問題

(1)寫出圖中字母所代表的生物類群名稱:
A哺乳類,B兩棲類,C節(jié)肢動物,D扁形動物,E苔蘚植物,F(xiàn)被子植物.
(2)蝗蟲在分類上屬于節(jié)肢動物;大熊貓在繁殖后代的過程中具有胎生哺乳的特征,所以屬于哺乳動物.
(3)中生代繁盛的植物和動物類群分別是:裸子植物和爬行動物.
(4)圖中任何一種生物的滅絕,都可能意味著一個基因庫的消失.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

6.一對夫婦,生了一個基因組成為dd的單眼皮的孩子,該夫婦基因組成可能分別為( 。
A.DD﹑DDB.Dd﹑DDC.Dd﹑ddD.dd﹑dd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖,例如:種子繁殖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.要使視野中觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用鏡頭組合是( 。
A.目鏡10×、物鏡10×B.目鏡10×、物鏡40×C.目鏡15×、物鏡10×D.目鏡 5×、物鏡10×

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.導(dǎo)致同種生物個體間生存斗爭的因素是( 。
A.遺傳B.變異C.人工選擇D.過度繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.嚼饅頭時能嘗到甜味,說明淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶(填一種酶)分解成了麥芽糖.麥芽糖最后在小腸消化成葡萄糖.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.新、老蜂王相遇,會咬殺至剩下一個,從功能上看,這是蜂王的攻擊行為行為.從獲得途徑上看,這是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.無脊椎動物與人類的關(guān)系:可以為人類提供食用、藥用、觀賞用等;有些昆蟲可以傳播花粉,保證農(nóng)作物的好收成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案