5．“淀粉遇碘變藍(lán)”是生物實(shí)驗(yàn)中常用到的原理，以下哪個(gè)實(shí)驗(yàn)中沒有用到此原理（　�。�
A．探究饅頭在口腔中的變化B．驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉
C．比較不同果蔬中維生素C的含量D．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

分析 淀粉為植物中糖類的主要貯存形式，利用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性可以鑒定淀粉的存在．

解答 解：A、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，在探究饅頭在口腔中的變化中，滴加碘液，檢驗(yàn)饅頭中的淀粉沒有被徹底分解，A正確；
B、向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，B正確；
C、高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，沒有利于碘液，C錯(cuò)誤；
D、玉米種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘液變藍(lán)色的特性，因此在玉米種子的縱剖面上滴碘酒，會(huì)變藍(lán)的部分是胚乳，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 某一物質(zhì)的特有特性常作為鑒定該物質(zhì)的依據(jù)，在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到，一定要熟記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．生物的多樣性包括三個(gè)層次：生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．陸生植物葉片的結(jié)構(gòu)中，適應(yīng)于進(jìn)行光合作用的特征有（　　）
①表皮細(xì)胞無(wú)色透明，外具角質(zhì)層     ②表皮細(xì)胞邊緣不規(guī)則    
③葉肉細(xì)胞含葉綠體               ④氣孔大，上表皮比下表皮多 
⑤葉脈內(nèi)有輸導(dǎo)組織運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)    ⑥表皮上有氣孔，是氣體交換的門戶．
A．①②④⑥B．①③④⑥C．②④⑤⑥D．①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．顯微鏡是一部精密的光學(xué)儀器，下列有關(guān)操作正確的是（　�。�
A．瞇著一只眼睛看
B．看到的細(xì)胞位于視野右上方，則向右下方移動(dòng)載玻片使細(xì)胞位于視野中央
C．光線較暗時(shí)，反光鏡用凹面鏡，用較大的光圈
D．找到物象后，模糊不清，則用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．事物的發(fā)生與發(fā)展有一定的規(guī)律，下列描述不正確的是（　　）
A．人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同化作用的方向：消化→吸收→利用
B．人體內(nèi)氧氣的運(yùn)輸方向：肺泡→血液→組織細(xì)胞
C．人體心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向：心室→心房→動(dòng)脈
D．物質(zhì)間熱量傳遞的方向：高溫物體→低溫物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我們每個(gè)教室都有一盆綠蘿，常綠闊葉，單子葉，花可以泡茶喝，對(duì)糖尿病，冠心病，高血壓，各種血管炎癥有很好的效果．關(guān)于綠蘿，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．莖從內(nèi)向外分為外樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓
B．屬于被子植物，有6大器官
C．花中的藥用成分來(lái)自細(xì)胞中的液泡
D．在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，現(xiàn)將30只鼠婦放入該裝置中，下列哪種曲線能表示木板下鼠婦的數(shù)量變化（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．位于蝗蟲頭部的觸角所起的作用是（　�。�
A．視覺B．聽覺C．嗅覺和觸覺D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．調(diào)節(jié)人體各種生命活動(dòng)的系統(tǒng)是（　　）
A．消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D．消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

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