9．人類的進(jìn)化可以分為南方古猿、能人、直立人  和智人四個(gè)階段．

分析 人類進(jìn)化的歷程通�？煞譃槟戏焦旁场⒛苋�、直立人、智人四個(gè)階段，每個(gè)階段各有不同，分析解答．

解答 解：人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長(zhǎng)矛進(jìn)行狩獵、捕魚．
故答案為：南方古猿；能人；直立人；

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類的進(jìn)化是考查的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握這四個(gè)過程，明確生活于我國(guó)云南省的元謀人是屬于上面四個(gè)階段的直立人階段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖的左側(cè)是青霉；右側(cè)是曲霉．它們的直立菌絲的頂端長(zhǎng)有成串的孢子，都是靠孢子進(jìn)行繁殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為什么要用稀碘液對(duì)人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．一塊完整的骨屬于組織．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)地層中生物化石出現(xiàn)順序的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．越古老的地層里，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，低等
B．越近的地層里，找不到低等生物化石
C．古老的地層里，找不到復(fù)雜高等的生物化石
D．較近的地層里，成為化石的生物越復(fù)雜，高等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以通過測(cè)定食物燃燒放出熱能的多少來測(cè)定食物中的能量
B．可以用澄清的石灰水來驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
C．探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．膝跳反射實(shí)驗(yàn)中，受測(cè)同學(xué)必須有意識(shí)地控制自己小腿的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于用鼻呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
B．鼻黏膜分泌的黏液能粘住灰塵和細(xì)菌
C．鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖空氣
D．用嘴呼吸比用鼻呼吸更衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．埃博拉出血熱是一種烈性傳染病，如果發(fā)現(xiàn)疑似埃博拉病毒感染病例，應(yīng)把患者送到醫(yī)院進(jìn)行隔離治療．下列屬于該病傳染源的是（　�。�
A．埃博拉病毒B．埃博拉病人的血液
C．埃博拉病患者D．埃博拉病人吃剩的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．動(dòng)物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)，植物也能．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案