12．環(huán)境污染、過度采伐等會導致地球生物多樣性銳減，保護生物多樣性刻不容緩，下列說法不正確的是（　　）
A．生物多樣性是指生物種類的多樣性
B．生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性
C．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最有效的措施
D．生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定

分析 生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：A、生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．A錯誤；
B、每種生物都是一個豐富的基因庫，生物多樣性實質上是基因的多樣性，B正確；
C、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，C正確；
D、生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能量就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定，D正確．
故選：A

點評 關鍵是掌握生物多樣性的內涵保護生物多樣性的基本措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物的生殖分有性生殖和無性生殖，有性生殖是指由兩性生殖細胞結合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成個體的生殖方式，有性生殖的后代，具有雙親的遺傳特性，無性生殖產(chǎn)生的后代，只具有母體的遺傳特性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是常染色體；個體I1、I2與該遺傳病相關的基因組成分別是Aa、Aa；個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是2/3．
（2）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是1/2；圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體Ⅲ3、Ⅲ4肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者．
（3）如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是1/4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．胃能將蛋白質初步分解成氨基酸
B．肝臟分泌的膽汁含有消化脂肪的酶
C．小腸內有腸液、胰液和膽汁利于消化
D．大腸只有消化功能，沒有吸收功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關日常生活中生物技術的敘述，不正確的是（　�。�
A．冷藏條件下食物不易變質是由于低溫抑制了細菌和真菌的生長和繁殖
B．白酒釀造過程首先要靠酵母菌將淀粉分解成葡萄糖
C．制作酸奶時，將牛奶煮沸是為了殺死其中的雜菌
D．制作泡菜的壇子加水密封，目的是防止外界的空氣進入壇內，造成壇內缺氧的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．分娩是指（　�。�
A．胎兒的形成
B．胎兒從母體產(chǎn)出的過程
C．卵巢排出卵細胞進入輸卵管
D．受精卵形成后，從輸卵管轉向子宮的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人類生殖與發(fā)育過程的簡單示意圖．請據(jù)圖回答問題 
（1）A細胞的名稱是受精卵．
（2）B結構的名稱是臍帶，胎兒就是通過胎盤和B從母體血液里獲得氧和營養(yǎng)物質，同時把自身產(chǎn)生的二氧化碳等廢物通過母體排出體外．
（3）母體懷孕約40周左右，胎兒發(fā)育成熟．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．缺乏維生素C會患佝僂病×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內膜的連續(xù)過程，試回答下列問題．

（1）填寫下列標號的器官名稱：①卵巢②輸卵管③子宮
（2）精子和卵細胞結合的場所是輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場所是子宮．
（4）器官①的功能是產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素．
（5）請不要在孕婦身旁吸煙”，煙霧中的有害物質會通過孕婦影響胎兒．孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是胎盤．

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