11．能夠產(chǎn)生珍珠的軟體動物是（　�。�
A．河蚌B．石鱉C．烏賊D．蝸牛

分析 軟體動物，身體柔軟，有外套膜，外套膜有分泌珍珠質(zhì)的功能．當蚌殼張開的時候，如果恰好有沙�；蚣纳x等異物進入蛤、蚌那堅硬的小房子，處在外套膜與貝殼中間，沒辦法把它排出來，沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜，則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質(zhì)來把它包圍起來，形成珍珠囊，包了一層又一層，久而久之，就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質(zhì)，于是就形成了一粒粒的珍珠．
      另外一種情況，則是蛤、蚌自己的有關(guān)組織發(fā)生病變，導(dǎo)致細胞分裂，接著包上自己所分泌的有機物質(zhì)，漸漸陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．由此可見：珍珠的形成需要一定的條件，并不是所有的軟體動物都能形成珍珠．

解答 解：河蚌的貝殼的結(jié)構(gòu)分三層，外層為角質(zhì)層，中層為棱柱層．這兩層是外套膜邊緣分泌而成的，最里面一層，也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層，叫做珍珠層．珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質(zhì)而構(gòu)成的．
故選：A．

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動物的主要特征，了解外套膜的特點及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在花的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育為果實的是（　�。�
A．花藥B．花絲C．花柱D．子房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鹽堿地不利于植物生長的根本原因是（　�。�
A．鹽分和堿性的物質(zhì)會殺死植物體
B．細胞液濃度大于土壤溶液濃度，植物體失水
C．土壤溶液濃度大于細胞深濃度，植物體失水
D．鹽分和堿性的物質(zhì)進入了植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．一株植物的主根和側(cè)根沒有明顯區(qū)別的根系，叫做直根系．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤的（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．有的軟體動物可以用鰓呼吸
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，蚯蚓屬于節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“飛鴿傳書”和“家燕筑巢”，從行為獲得方式看分別屬于（　�。�
A．先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為B．先天性行為，先天性行為
C．后天學(xué)習(xí)行為，后天學(xué)習(xí)行為D．后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．七年級某班學(xué)生調(diào)查校園里的生物，他們看到有蟋蟀、蝴蝶、木耳和各種樹木花草，下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的一項是（　�。�
A．都能自已制造有機物B．它們的生活都需要營養(yǎng)
C．都能進行呼吸D．都能對外界的刺激做出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是人體上肢的兩種運動狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖乙中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是肌腹、肌腱．A的名稱是肱二頭�。�
（2）圖甲表示屈肘運動狀態(tài)，完成該動作時，A是肱二頭肌狀態(tài)，而B是肱三頭肌狀態(tài)．圖乙中人體上肢的運動狀態(tài)需要肱三頭肌的收縮才能完成．
（3）通過分析可以看出，骨的運動是靠骨骼肌的牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合，并且受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作為提供所需的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．不同動物學(xué)習(xí)行為不同．越高等的動物學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力就越強．

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同步練習(xí)冊答案