A. | 蘿卜的細(xì)胞膜不能控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
B. | 鹽分沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
C. | 細(xì)胞已死,細(xì)胞膜失去控制功能,大量鹽分進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
D. | 鹽分是細(xì)胞需要的物質(zhì),所以鹽分能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善生物的棲息環(huán)境 | B. | 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施 | ||
C. | 發(fā)展旅游業(yè) | D. | 保護(hù)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野內(nèi)的物像變大 | |
B. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野內(nèi)的亮度變小 | |
C. | 由低倍鏡換成高倍鏡時(shí),視野面積變大 | |
D. | 用高倍鏡觀察時(shí),需先在低倍鏡下找到被觀察的物像 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 直立行走 | B. | 運(yùn)用天然工具 | C. | 制造簡(jiǎn)單工具 | D. | 產(chǎn)生語言和意識(shí) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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