A. | 綠色植物葉片承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷 | |
B. | 沒有綠色植物,生物圈的水循環(huán)就無法順利進行 | |
C. | 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水,能使更多雨水滲入地下 | |
D. | 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降水 |
分析 綠色植物能通過蒸騰作用,把根吸收的水分,絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中,促進了生物圈的水循環(huán);大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達.可謂“根深葉茂”,“樹大根深”,龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分,還可以固定土壤,利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失.
解答 解:A、綠色植物葉片能夠承接雨水,能夠大大減弱雨水對地面的沖刷,A正確;
B、如果沒有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進行.海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中,形成云,繼而形成雨、雪,再回到海洋或陸地.但是,如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會受到一定影響,如陸地的降雨會減少,B錯誤;
C、森林中的枯枝落葉就像厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,也使得雨水更多地滲入地下,補充地下水,即使在干旱季節(jié),山上的溪流也不干涸,C正確;
D、綠色植物通過根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了,促進了生物圈中水循環(huán)的進行.能提高大氣濕度,增加降水,D正確.
故選:B.
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的蒸騰作用以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異能夠?qū)е滦挛锓N的產(chǎn)生 | B. | 各種生物都存在著遺傳和變異 | ||
C. | 任何變異都能遺傳 | D. | 變異能使生物個體產(chǎn)生新的性狀 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多數(shù)海藻是醫(yī)藥和工業(yè)提取碘的重要來源 | |
B. | 海帶、馬尾藻等褐藻沒有根、莖、葉的分化,其根狀物起固定和吸收作用 | |
C. | 藻類細胞里都含有葉綠素和胡蘿卜素 | |
D. | 衣藻和石莼細胞內(nèi)只含有葉綠素,所以呈現(xiàn)綠色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用較大的光圈--看到更大的視野 | B. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器--換用不同的物鏡 | ||
C. | 移動玻片標本--找到要觀察的物像 | D. | 微調(diào)細準焦螺旋--使物像更清晰 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物根吸收的水分90%以上都被蒸騰作用散失掉了,對植物體來說是一種浪費 | |
B. | 多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多 | |
C. | 干旱地區(qū)植物的葉片往往較小,這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng) | |
D. | 蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度等因素的影響 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮的大豆能進行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用必須有氧的參與 | |
C. | 呼吸作用為各種生物生命活動提供能量 | |
D. | 呼吸作用是生物的共同特征 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用產(chǎn)生的氧氣 | B. | 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳 | ||
C. | 蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 | D. | 光合作用產(chǎn)生的二氧化碳 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com