請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題:
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過(guò)的昆蟲的行為是____________,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____________決定的。
(2)在一項(xiàng)有關(guān)動(dòng)物行為的經(jīng)典研究中,研究人員給了黑猩猩兩根竹竿(一根粗一根細(xì),細(xì)的那根很容易插入粗的那根的任何一端),但每一根的長(zhǎng)度都無(wú)法夠到籠子外面的香蕉,黑猩猩先后用手,用一根竹竿都?jí)虿坏交\子外面的香蕉,后來(lái)它將兩根竹竿拼接起來(lái)夠到了籠子外面的香蕉。黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過(guò)____________獲得的,是學(xué)習(xí)行為。而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這種行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在____________的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的重要意義是____________。
(3)雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起,進(jìn)行交配,這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的_______,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行__________。
(1)先天性行為 遺傳物質(zhì)   (2)生活經(jīng)驗(yàn) 遺傳因素 使動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境,更好地生存和繁衍(意思對(duì)即可得分)
(3)性外激素   信息交流(或通訊)

試題分析:動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式,是動(dòng)物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,如蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥的育雛、蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過(guò)的昆蟲等;而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的,是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng),也稱為后天性行為,如黑猩猩把桌子疊放取香蕉吃等;動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流,常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物(同種或異種)的感覺器官?gòu)亩淖兒笳叩男袨,通訊是具有適應(yīng)意義的行為,常見的通訊事例大多是互利的,如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配,社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等,動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流,蛾類的雄性成蟲,具有發(fā)達(dá)的觸角,可以用來(lái)接收雌性成蟲釋放的性引誘外激素,材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,利用性外激素等進(jìn)行信息交流。
點(diǎn)評(píng):此題屬于材料分析題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是要熟知?jiǎng)游镄袨榈母拍罴胺诸惡蛣?dòng)物的通訊等知識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述,錯(cuò)誤的是
A.見于所有動(dòng)物B.生來(lái)就有的行為
C.是可遺傳的D.在同種動(dòng)物的不同個(gè)性間有不同表現(xiàn)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

宋代詞人辛棄疾在一首詞中寫到“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,夏季青蛙高聲鳴叫的行為是:
A.貯食行為B.生殖行為C.攻擊行為D.防御行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物后天性行為的敘述,正確的是:
A.馬戲團(tuán)的猴子能騎自行車,這是本能行為
B.動(dòng)物通過(guò)后天學(xué)習(xí),大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力
C.動(dòng)物的行為都可以遺傳
D.動(dòng)物的行為只與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中甲圖是育雛的母雞和小貓,乙圖是山雀在喂魚,你認(rèn)為它們的行為(   )
A.甲是先天性行為,乙是學(xué)習(xí)行為
B.乙是先天性行為,甲是學(xué)習(xí)行為
C.都是先天性行為
D.都是學(xué)習(xí)行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

孔雀開屏屬于
A.交配行為B.求偶行為C.產(chǎn)卵行為D.育雛行為

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

動(dòng)物行為的類型:     行為、    行為、    行為、    行為、    行為等。
社群行為是指:同種生物個(gè)體之間除   以外的各種聯(lián)系的行為,不是簡(jiǎn)單的個(gè)體集合,而是有明確的分工。如:白蟻群體,蜜蜂群體。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

右圖為訓(xùn)練蚯蚓走“T”字形迷宮的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),在迷宮的一臂安上電極,另一臂是潮濕的暗室,暗室里有食物。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂,就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)選擇,爬向有食物的另一臂。據(jù)此作答:

⑴從這種行為產(chǎn)生的主要因素來(lái)看,它屬于         行為。
⑵無(wú)論動(dòng)物等級(jí)高低,都會(huì)有         行為,動(dòng)物越低等,
學(xué)習(xí)能力就越      ,學(xué)會(huì)某種行為中“        ”和“        ”的次數(shù)就越多。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(       )
A.螞蟻B.蜘蛛C.蜜蜂D.黑猩猩

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同步練習(xí)冊(cè)答案