16．茂密灌叢中的濕度比裸地大，這說(shuō)明（　�。�
A．生物能影響環(huán)境B．生物都能適應(yīng)環(huán)境
C．環(huán)境影響生物的生存D．生物因素與非生物因素密不可分

分析 植物的蒸騰作用把水分蒸發(fā)到大氣當(dāng)中，能增加大氣的到濕度，據(jù)此答題．

解答 解：植物的蒸騰作用能降低植物體的溫度，避免因溫度過(guò)高曬焦導(dǎo)致死亡．能產(chǎn)生向上力，促進(jìn)水、無(wú)機(jī)鹽吸收等，是對(duì)陸生環(huán)境的一種適應(yīng)．同時(shí)植物的蒸騰作用能夠?yàn)榇髿馓峁┐罅康乃魵�，使�?dāng)?shù)氐目諝獗３譂駶?rùn)，使氣溫降低，讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑�，形成良性循環(huán)，因此茂密灌叢中的濕度比裸地的濕度大，說(shuō)明生物能影響環(huán)境．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的蒸騰作用可以提高空氣的濕度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．小麥的生長(zhǎng)發(fā)育需要大量的水分，如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖，吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．醫(yī)生在做骨折手術(shù)時(shí)，要使傷者的骨愈合，總是十分小心地保護(hù)的是（　�。�
A．神經(jīng)B．骨膜C．骨干D．骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖中的曲線表示血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)含量的變化，該物質(zhì)是氧氣、二氧化碳或尿素中的一種，
（1）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為腎臟內(nèi)的血管，BC段血管中的血液流向心臟四腔中的右心房．
（2）如果OC表示腦部血管，則該曲線表示氧氣含量的變化，OA段血管是腦動(dòng)脈血管．
（3）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是毛細(xì)血管，與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是血管的內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁非常薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo)，體育鍛煉能增加肺活量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各種情況下，植物能從外界吸水的是（　�。�
A．把植物放入濃的無(wú)機(jī)鹽溶液中
B．把植物放入濃的鹽水溶液中
C．把植物放入濃的蔗糖水溶液中
D．把植物細(xì)胞放入濃度低于細(xì)胞內(nèi)的溶液的無(wú)土栽培培養(yǎng)液中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．取一些雞蛋清，加入少量開水，并輕輕攪拌，觀察到生成白色沉淀，說(shuō)明雞蛋清中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．糖類D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．女性正常體細(xì)胞的染色體組成可表示為（　�。�
A．22對(duì)+XXB．22對(duì)+XYC．22條+XD．XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用編號(hào)為1和3的試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1  號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放人饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．
（5）將試管放入37℃水浴的目的是模擬口腔里的溫度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案