9.請根據(jù)圖完成下列題目:

(1)圖中A為青霉(霉菌),D為細(xì)菌.
(2)A的菌絲有直立菌絲和營養(yǎng)菌絲兩種,B的地上部分稱為子實(shí)體,C和D的共同點(diǎn)是單細(xì)胞生物.
(3)細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核.

分析 (1)細(xì)菌和真菌的區(qū)別:

比較內(nèi)容細(xì)菌真菌
個體大小單細(xì)胞單細(xì)胞類型,也有多細(xì)胞的類型
細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
營養(yǎng)方式異養(yǎng)異養(yǎng)
繁殖方式分裂生殖孢子生殖
(2)圖中,A青霉(霉菌)、B蘑菇、C酵母菌、D細(xì)菌,D中1鞭毛、2莢膜、3細(xì)胞壁、4細(xì)胞膜、5DNA集中的區(qū)域、6細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)青霉直立菌絲的頂端,長有帚狀體的孢子囊,因此圖中A為青霉(霉菌),圖中D沒有成形的細(xì)胞核,因此D為細(xì)菌.
(2)A的菌絲有直立菌絲和營養(yǎng)菌絲兩種,B的地上部分稱為子實(shí)體,包括菌蓋和菌柄;C酵母菌是單細(xì)胞真菌,D細(xì)菌都是單細(xì)胞的,因此C和D的共同點(diǎn)是單細(xì)胞生物.
(3)細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,真菌有成形的細(xì)胞核,因此細(xì)菌和真菌最大的區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核.
故答案為:(1)霉菌;細(xì)菌
(2)直立菌絲;營養(yǎng)菌絲;子實(shí)體;單細(xì)胞
(3)成形的細(xì)胞核

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及區(qū)別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答下列問題:

(1)它的身體分為頭部、胸部和腹部三部分.
(2)陸地氣候相對干燥,與此相適應(yīng),蝗蟲具有的防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是外骨骼.
(3)蝗蟲有三對足,最發(fā)達(dá)的是[3]后足,適于跳躍的運(yùn)動方式;蝗蟲還有兩對翅,通過飛翔的運(yùn)動方式,尋找食物,尋偶繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.根的長度能不斷增加的原因是( �。�
A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂
B.成熟區(qū)表皮細(xì)胞的向外突起
C.伸長區(qū)細(xì)胞的伸長
D.分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧氣,而晚上則表現(xiàn)為吸收氧氣、釋放二氧化碳,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用B.植物在夜間的呼吸作用遠(yuǎn)強(qiáng)于光合作用C.植物的葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用D.在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.螞蟻通過觸角的觸覺和嗅覺功能交流信息.√(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請將下列動物與對應(yīng)的類群用直線連起來.
A  

B  

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某課外生物興趣小組,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
①取3個同樣大小的小花盆(盆地有排水孔),分別裝滿同樣的沙土,并編號.
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊,每個馬鈴薯快上都有一個芽眼.將這3個馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5cm深,
③將3個花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
花盆編號培養(yǎng)條件實(shí)驗(yàn)結(jié)果
溫度光照水分
1
2
3
20℃
20℃
0℃
_____
黑暗
充足
適量澆水
適量澆水
適量澆水
(1)1號花盆光照處應(yīng)填充足.
(2)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究溫度、光照因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,該實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn).
(3)1、2號花盆組合可用來探究光照對馬鈴薯生長發(fā)育的影響;1、3花盆組合可用來探究溫度對馬鈴薯生長發(fā)育的影響.
(4)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?有缺陷,請說明理由:本實(shí)驗(yàn)中每個花盆都放了一塊馬鈴薯,具有偶然性.
(5)若要探究氧氣對馬鈴薯生長發(fā)育的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個實(shí)驗(yàn)組,你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是大量澆水.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是已受精的鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中所示部分結(jié)構(gòu)的名稱:②卵白
(2)鳥卵結(jié)構(gòu)中,卵黃是胚胎發(fā)育所需要的主要營養(yǎng)成分來源,它的表面中央有一盤狀的小白點(diǎn),稱為胚盤,今后能發(fā)育成雛鳥,而雛鳥生命的起點(diǎn)是受精卵.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( �。�
A.反光鏡B.物鏡C.光圈D.轉(zhuǎn)換器

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同步練習(xí)冊答案
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