18.關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟,下列正確的是( 。
A.提出問(wèn)題-作出假設(shè)-實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
B.提出問(wèn)題-作出假設(shè)-表達(dá)和交流-實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論
C.作出假設(shè)-提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論-表達(dá)和交流
D.提出問(wèn)題-實(shí)驗(yàn)-作出假設(shè)-得出結(jié)論-表達(dá)和交流

分析 探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理.

解答 解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.所以,探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟是提出問(wèn)題-作出假設(shè)-實(shí)驗(yàn)-得出結(jié)論-表達(dá)和交流.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般程序和對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.如圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖.請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能:
(1)寫出圖中各部分的名稱:
[1]氣管,[2]氣囊,[3]肺.
(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是肺(填名稱);能儲(chǔ)存氣體協(xié)助呼吸的部分是氣囊(填名稱),但是它不能(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換.

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3.認(rèn)真分析圖,回答問(wèn)題.
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)[⑥]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是氣體交換的場(chǎng)所.

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10.對(duì)正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的青少年來(lái)說(shuō),一日三餐都很重要.根據(jù)合理營(yíng)養(yǎng)的要求,在每日攝取的總能量中,哪餐攝入的能量應(yīng)最多( 。
A.早餐B.中餐C.晚餐D.都一樣

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7.正常人的血漿、原尿和尿液中都含有的物質(zhì)有( 。
①水、跓o(wú)機(jī)鹽 ③尿素、芷咸烟恰、莸鞍踪|(zhì).
A.①②③B.①③④C.②③⑤D.①④⑤

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3.當(dāng)血液流經(jīng)下列哪種血管的時(shí)侯,才能夠與其它組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?( 。
A.靜脈B.動(dòng)脈C.小動(dòng)脈D.毛細(xì)血管

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