19．巴斯德“鵝頸燒瓶”實驗的結果所揭示的自然規(guī)律是（　　）
A．生命是由非生命物質隨時自發(fā)產生的
B．肉眼看不見的生命是由非生物物質隨時自發(fā)地發(fā)生的
C．生物只能來源于生物，生命物質絕對不能隨時自發(fā)地產生新生命
D．生命是由非生命物質通過化學途徑逐漸進化來的

分析 此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實驗的相關內容，據(jù)此作答．

解答 解：A、巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產生．A錯誤；
B、肉眼看不見的生命不是由非生物物質隨時自發(fā)地發(fā)生的，B錯誤；
C、微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，C正確；
D、生命不是由非生命物質通過化學途徑逐漸進化來，而使來自空氣中原有存在的微生物，D錯誤．
故選：C．

點評 巴斯德實驗的內容是考試的重點內容，要好好掌握，多搜集相關的資料，了解巴斯德實驗的內容以及結論等知識．

練習冊系列答案
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14．下列不屬于優(yōu)生優(yōu)育措施的是（　　）
A．禁止近親結婚B．提倡遺傳咨詢C．進行產前診斷D．加強鍛煉

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10．如圖是鳥卵的結構圖，看圖分析回答問題：
（1）鳥卵中提供營養(yǎng)的物質的結構是卵黃 和卵白．
（2）受精后胚盤 發(fā)育成雛雞．
（3）鳥卵中的卵細胞是指卵黃、卵黃膜、胚盤．

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7．如圖為一銀邊天竺葵葉片，根據(jù)圖片，回答下列問題：
（1）葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成黃白色．
（2）在葉片脫色過程中，酒精的作用是溶解葉綠素．
（3）加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色，證明光合作用產生了淀粉；因為此物質有一特性是遇碘液變藍色．
（4）A、C兩處均不變色，其原因分別是：A．沒有光、C．沒有葉綠體．
（5）A、C不能形成對照實驗的原因是變量不唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．所有鳥類都具有的繁殖行為是（　�。�
A．求偶、交配、產卵B．筑巢、交配、產卵C．求偶、產卵、孵卵D．產卵、孵卵、育雛

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4．下列哪位科學家創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法（　�。�
A．林奈B．達爾文C．哈維D．沃森和克里克

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．植物的呼吸作用與光照的關系是（　�。�
A．呼吸作用必須在光下進行B．呼吸作用必須在黑暗中進行
C．光照越強呼吸作用越強D．呼吸作用與光無關

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于保護動物多樣性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．保護動物的多樣性意味著禁止開發(fā)和利用
B．保護動物的多樣性是全體公民的一項責任和義務
C．保護動物的多樣性更要注重對珍稀和瀕危動物的保護
D．保護動物實際上就是保護了動物的遺傳物質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列植物中，我們食用的主要部分屬于根的是（　　）
A．白菜B．花生C．西瓜D．蘿卜

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