A. | 屬于多細(xì)胞植物 | B. | 有假根和莖、葉 | ||
C. | 有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織 | D. | 靠種子繁殖 |
分析 苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中,沒(méi)有真正的根,有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織;
蕨類(lèi)植物也生活在陰濕的環(huán)境中,有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織.
苔蘚植物和蕨類(lèi)植物都能夠產(chǎn)生孢子,靠孢子繁殖后代,生殖過(guò)程離不開(kāi)水.
解答 解:苔蘚植物沒(méi)有真正的根,因此無(wú)法支持很高的地上部分,雖然有了莖和葉,但莖、葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用,所以苔蘚植物比較矮。
蕨類(lèi)植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用,因此蕨類(lèi)植物一般長(zhǎng)的比較高大.可見(jiàn)C正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的主要特征,仔細(xì)分析題意,應(yīng)該能做出正確的選擇.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能否有母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 | B. | 能否進(jìn)行有絲分裂 | ||
C. | 能否形成生殖細(xì)胞 | D. | 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的形成及結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體 | B. | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能影響生物的生存 | D. | 生物能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適當(dāng)增加光照時(shí)間 | B. | 將植株盡量種得密集些 | ||
C. | 向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳 | D. | 適時(shí)松土、施肥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性 | B. | 為了便于觀(guān)察實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||
C. | 為了控制單一變量 | D. | 排除其他因素的干擾 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身體分為頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的共同特征 | |
B. | 鯽魚(yú)身體呈梭型,用腮呼吸,適于水中生活 | |
C. | 家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔 | |
D. | 野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá),能迅速躲避天敵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū) | B. | 洋縣保護(hù)區(qū) | ||
C. | 青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū) | D. | 神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū) |
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