精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
19．調查全班同學的身高屬于調查．√（判斷對錯）

分析 科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法、收集和分析資料法等．

解答 解：調查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調查；調查時首先要明確調查的目的和調查對象，調查全班同學的身高屬于調查法
故答案為：√

點評 此題考查了調查的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．骨骼肌是由中間較粗的肌腹和兩端白色的肌腱構成的．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．閱讀下列資料，回答問題．
動物王國普遍存在著奇特的共棲生活，其表現(xiàn)形式正如所謂的“人人為我，我為人人”．當兩種動物共棲生活在一起時，常常可發(fā)現(xiàn)其生活方式或解剖結構的改變．科學家在研究時發(fā)現(xiàn)，一種挪威蛤和共棲其中的細菌，確實能夠很好地享用這只共棲生活的蛋糕．該挪威蛤的肉足特別長，從而使寄居在蛤鰓處的細菌能夠得到充足的營養(yǎng)．
蛤之所以如此地與細菌共棲，也是不得已而為之，因為硫化物對蛤有毒性，蛤在產生大量硫化物的貧氧生活條件下會室息．因此，蛤便在富氧的沉淀物表面生活，并且驅使細菌處理沉淀物下面富含硫化物的泥漿．研究表明，蛤給細菌提供硫化物是一種相當具有挑戰(zhàn)性的共棲方式．盡管曾經有人考慮到了掘洞和硫化物處理之間的聯(lián)系，但本結果則是這方面的最好證據(jù)．
（1）挪威索足蛤與其中的細菌共棲，這種現(xiàn)象在生物學上叫做共生．
（2）細菌在結構上與真菌的區(qū)別是：細菌沒有成形的細胞核．
（3）細菌沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并能將其分解為簡單的無機物．
（4）在實驗室中，我們可以在培養(yǎng)皿中加入適于細菌生長的物質，制成培養(yǎng)基來培養(yǎng)．在培養(yǎng)基上，它們會迅速繁殖，形成肉眼可見的菌落．
（5）在農閑季節(jié)，家長們常常將白菜，蘿卜、雞蛋等進行腌制，味道可口．無論制作哪種泡菜，其原理都是利用乳酸菌進行發(fā)酵的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下生物不是由細胞構成的是（　�。�
A．草莓B．草履蟲C．海帶D．乙肝病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

14．植物沒有應激性，只有動物有應激性．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．連線題

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列可產生抗生素的是（　�。�
A．轉基因大腸桿菌B．青霉C．乳酸菌D．肺炎雙球菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．海葵和水螅同屬一類生物，它們排出食物殘渣的結構是（　�。�
A．肛門B．細胞膜C．胞肛D．口

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各選項中不屬于生物的是（　　）
A．寄生蟲B．電腦病毒C．埃博拉病毒D．蘑菇

查看答案和解析>>

同步練習冊答案