11．下列可產(chǎn)生抗生素的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌B．青霉C．乳酸菌D．肺炎雙球菌

分析 抗生素是真菌產(chǎn)生的、殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，分析解答．

解答 解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾�。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的；大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌屬于細(xì)菌，不能產(chǎn)生抗生素，可見B符合題意．
故選：B．

點評 掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容，就能解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列研究過程中，運用觀察法的是（　�。�
A．弗里斯用彩色卡片研究蜜蜂的色覺
B．廷伯根用模型研究銀鷗幼雛的求食行為
C．勞倫斯讓小野雁排隊跟隨自己
D．法布爾在野外用放大鏡觀測研究小昆蟲的生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳高濃度的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳?xì)馀輹r，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域．
材料二 成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．
（2）材料一中草履蟲的行為屬先天性行為，這類行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（3）材料二中黑猩猩的行為屬學(xué)習(xí)行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗 和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．調(diào)查全班同學(xué)的身高屬于調(diào)查．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪類動物的主要特征是：身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，有口無肛門（　�。�
A．線形動物B．腔腸動物C．扁形動物D．環(huán)節(jié)動物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，斯巴蘭讓尼做了如圖的實驗．將甲、乙、丙三套裝置分別連接好，分別加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中．請你完成以下問題．

（1）根據(jù)如圖的提示，請你提出一個問題微生物來自空氣還是自身．
（2）請你猜想，三天后，沒有變質(zhì)的肉湯是乙和丙．
（3）甲與乙進行對照，其本質(zhì)的變量是肉湯里面的微生物有無．
（4）甲與丙進行對照，還可以說明低溫能夠抑制微生物的生長繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞分裂的結(jié)果
（3）B通過分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）C在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織．
（5）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)真菌特佂的敘述，不正確的是（　�。�
A．以現(xiàn)有的有機物生活B．細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核
C．通過分裂生殖繁殖后代D．個體有大也有小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是尿的形成過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中③所指的結(jié)構(gòu)名稱是腎小球，圖中④內(nèi)的液體稱為原尿，圖中⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是腎小管．
（2）在尿的形成過程中，A表示過濾作用；B表示重吸收作用．

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同步練習(xí)冊答案