【題目】紅細(xì)胞的主要功能是（　�。�
A.吞噬病菌
B.運(yùn)輸氧氣
C.運(yùn)輸二氧化碳
D.止血和凝血

【答案】B
【解析】血液包括血漿和血細(xì)胞。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。紅細(xì)胞的功能主要是運(yùn)輸氧氣，還可以運(yùn)輸部分二氧化碳。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解血液的組成和功能(血液由血漿和血細(xì)胞組成；血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚體呈_____，游泳時(shí)可減少阻力。

（2）鯽魚在水中游泳時(shí)靠_____維持身體的平衡�？�[_____]_____掌握前進(jìn)的方向。鯽魚是近視眼，它在水中依靠[_____]_____感知水流和測(cè)定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時(shí)口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在_____。

（4）鯽魚的呼吸器官是_____，鰓絲呈鮮紅色是因?yàn)槠鋬?nèi)密布大量的_____，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物和植物都可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】手臂上的一道道“青筋”是（　　）
A.動(dòng)脈
B.靜脈
C.毛細(xì)血管
D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下不可以稱為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一塊農(nóng)田
B.一片森林
C.一塊草地
D.一群金魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種細(xì)胞中，屬于植物細(xì)胞的是（ ）
A.番茄果肉細(xì)胞
B.上皮細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞
D.平滑肌細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題:

（1）圖中①、②、③、④共同構(gòu)成了人體的______________系統(tǒng)。

（2）圖中①的名稱是______在這個(gè)器官中,形成尿液的基本單位是_____。

（3）圖中②流動(dòng)的液體是______,該液體的成分主要包括____、水、________和_____。

（4）在嬰兒體內(nèi),如果③的液體充盈時(shí),就會(huì)立即發(fā)生________反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】眼球結(jié)構(gòu)中具有折射光線作用的主要結(jié)構(gòu)是（　　）
A.晶狀體
B.角膜
C.虹膜
D.視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式。如上圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將___________，其原因是B裝置中_______________的濃度增加。

（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行 _________處理。

（3）實(shí)驗(yàn)中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來自植物的_________作用。

（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)____________的濃度。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的_______肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。

（6）到了果期管理時(shí)，菜農(nóng)們進(jìn)行了一項(xiàng)很重要工作--------整枝打杈，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析其意義：是為了打破________________ ，促使植物多長(zhǎng)側(cè)枝，多開花結(jié)果。

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