8.關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次,表述正確的是( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次植物的結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別要重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì) 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它只能寄生在活細(xì)胞里.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.玉米種子和大豆種子相比,大豆種子沒有(  )
A.種皮B.C.胚乳D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述中與家兔的草食性生活無關(guān)的是( 。
A.消化管很長B.用肺呼吸
C.盲腸發(fā)達(dá)D.牙齒分為門齒和臼齒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注,下列有關(guān)該病毒的敘述,不正確的是( 。
A.由蛋白質(zhì)外殼與內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
B.雖結(jié)構(gòu)簡單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
D.利用活細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列對(duì)于顯微鏡操作方法順序正確的是(  )
a.對(duì)光時(shí)應(yīng)采用低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
b.視野較暗時(shí),應(yīng)換成較大光圈和凹面鏡
c.視野中的物像位于左上方,要使物像移向視野中央,應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片
d.視野中的物像較模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使得物像變清晰
e.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若物鏡或目鏡被污染,用餐巾紙擦干凈即可.
A.abcB.cdeC.adeD.abd

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.掌握科學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)方法,積極動(dòng)手實(shí)踐,是獲取生物學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)探究過程的重要途徑,以下是本學(xué)期生物學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中的一些操作過程或現(xiàn)象,請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)踐,回答相關(guān)問題:
(1)某同學(xué)對(duì)他家臥室空氣中的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測算,結(jié)果如圖1所示.他采用了五點(diǎn)取樣法,他測得的塵埃粒子數(shù)約為100個(gè).
(2)為驗(yàn)證唾液對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)按照?qǐng)D2中A、B、C、D所示步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中C操作是將試管放在37℃的恒溫水浴中保溫一段時(shí)間,其目的是讓唾液在最適宜溫度下發(fā)揮作用;如果保溫時(shí)間比較長,則D操作后實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是1號(hào)試管內(nèi)變藍(lán)色,2號(hào)試管內(nèi)不變藍(lán)色.
(3)為測量花生所含的能量多少,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3所示裝置,他是想通過測量花生燃燒釋放的熱能多少來測定花生所含能量.下表是他的實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算可知,1g花生所含能量是5292焦(已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的熱能;測量總是存在誤差的,為減小測量的誤差,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn),你的建議是實(shí)驗(yàn)裝置中增加保溫措施等,對(duì)實(shí)驗(yàn)過程,你的建議是設(shè)置重復(fù)組,計(jì)算平均值.
水體積數(shù)/mL花生質(zhì)量/g水溫/℃花生所含能/焦
燃燒前燃燒后
300.54061?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.張明愛吃洋快餐,最近經(jīng)常發(fā)生口腔潰瘍和牙齒出血的現(xiàn)象,給他的建議是( 。
A.多吃青菜和水果B.多吃炸雞腿多喝雞湯
C.多吃雞蛋和牛奶D.適量運(yùn)動(dòng)少食多餐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是水綿、水草和浮萍;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少(填增加或減少).
(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
(4)寫出該圖中一條不少于四種生物的食物鏈水草→蝦→小魚→大黑魚.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案