19．下列關(guān)于桃花的結(jié)構(gòu)正確的是（　�。�
A．花柄、花托、花被、花蕊B．花柄、花托、花瓣、雌蕊
C．花柄、花托、萼片、花蕊D．花柄、花托、花瓣、雄蕊

分析 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要結(jié)構(gòu)．

解答 解：一朵完整的桃花的結(jié)構(gòu)包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊，花萼和花冠合成花被，雄蕊和雌蕊合稱花蕊，是一朵花的主要結(jié)構(gòu)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握一朵完整的花的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．帶魚、河豚魚、黃鱔、泥鰍、墨魚都屬于魚類．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)：擦黑板時(shí)教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量明顯增多．在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆灰對(duì)同學(xué)的污染，請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ㄏ抡n時(shí)同學(xué)應(yīng)到教室外去適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)；值日生下課要馬上擦黑板，不能到課前才擦黑板；教師盡量合理安排板書，減少上課時(shí)擦黑板的次數(shù)；可以用濕布擦黑板；擦黑板時(shí)要慢，最好從上往下擦；注意開窗通風(fēng)等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．棕櫚是校園常綠植物中的一種，下列對(duì)其基本特征的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．棕櫚可以不斷長(zhǎng)高，體現(xiàn)了棕櫚能生長(zhǎng)發(fā)育
B．每年5月左右，棕櫚會(huì)開花并結(jié)出果實(shí)，這體現(xiàn)了棕櫚可以繁殖后代
C．棕櫚的莖是由細(xì)胞構(gòu)成，而棕櫚的根則不是
D．棕櫚生長(zhǎng)過程中需要能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)有幾條食物鏈？5
（2）食物網(wǎng)中，數(shù)量最多是草，最少的生物是鷹，該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是太陽能．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分分析，圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、鷹等動(dòng)物屬于消費(fèi)者，要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分．
（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，含有害物質(zhì)最多的是哪種生物？鷹
（5）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量的捕殺狐和蛇，則一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少．
（6）寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（7）該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（8）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（9）根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)作為分類依據(jù)，可將圖中的生物分為兩大類，一類是植物部分，另一類是動(dòng)物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．種子萌發(fā)的過程的正確順序是（　　）
A．吸水膨脹、胚根突破種皮、胚軸伸長(zhǎng)、胚芽突破種皮
B．吸水膨脹、胚根突破種皮、胚芽突破種皮、胚軸伸長(zhǎng)
C．吸水膨脹、胚芽突破種皮、胚軸伸長(zhǎng)、胚根突破種皮
D．胚根突破種皮、吸水膨脹、胚軸伸長(zhǎng)、胚芽突破種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于果蠅的生殖和發(fā)育不正確的是（　�。�
A．果蠅是體內(nèi)受精、卵生
B．果蠅的發(fā)育過程開始于受精卵
C．果蠅的發(fā)育周期較長(zhǎng)，不適于實(shí)驗(yàn)觀察
D．果蠅幼蟲在發(fā)育過程中會(huì)蛻皮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面敘述中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（　�。�
A．向日葵向太陽生長(zhǎng)B．膝跳反射
C．看電影感動(dòng)得流淚D．老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．

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