【題目】若在裝片上寫有字母“p”,放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的物像是( )
A.b B.p C.q D.d
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開展以來(lái),我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),種植大棚蔬菜,獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益。如圖圖示中,圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳(CO2)濃度的變化曲線;圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細(xì)胞內(nèi)的四種生理狀況,圖中①②分別為葉肉細(xì)胞中的線粒體、葉綠體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸,主要用于______。
(2)某同學(xué)在圖一中曲線上標(biāo)注了a、b、c、d、e五點(diǎn),其中,大棚內(nèi)氧氣濃度最大時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是______。在曲線的bd段,大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是______。
(3)葉肉細(xì)胞在圖一a點(diǎn)的生理狀況與圖二中______(填序號(hào))所示的生理狀況相匹配。
(4)請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),為大棚蔬菜種植戶提出一條增產(chǎn)的建議:______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】化石記錄顯示: 形成早的古老地層中,化石生物種類 ,結(jié)構(gòu) ; 形成晚的地層中,化石生物種類 ,結(jié)構(gòu) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中直接以植物為食的消費(fèi)者是 ______ .
(2)該食物網(wǎng)有 ______ 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈為 ______ ,在該食物鏈中,物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是 ______ .
(3)如果大量捕略狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì) ______ ,其理由是它的食物將 ______ .
(4)該圖能否構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)? ______ .為什么? ______ .
(5)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ______ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過(guò)程
(1)完成A過(guò)程的主要器官是_______。
(2)B過(guò)程叫做________內(nèi)的氣體交換。
(3)經(jīng)過(guò)C過(guò)程,血液中相關(guān)物質(zhì)的變化是_______________________。
(4)尿液形成包括[D]腎小球的濾過(guò)作用和[E]腎小管的_________作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般而言,探究活動(dòng)起始于( )
A.提出問題 B.作出假設(shè) C.制定計(jì)劃 D.實(shí)施計(jì)劃
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
草莓是大家喜愛的水果之一,被稱為“開春第一果”。小明同學(xué)對(duì)適合北京種植的草莓進(jìn)行了相關(guān)的研究。
(1)草莓可以利用匍匐莖進(jìn)行繁殖(如圖1),這種生殖方式屬于____________(填有性或無(wú)性)生殖。
(2)小明同學(xué)制作了草莓葉片橫切面的臨時(shí)切片,觀察到葉片結(jié)構(gòu)如圖2。能向葉片運(yùn)送水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管位于結(jié)構(gòu)[ ]_______中。
(3)小明同學(xué)還研究了不同光照處理對(duì)草莓生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如下圖。
①CO2是光合作用的原料之一,因此CO2吸收速率可以反映__________強(qiáng)度。小明通過(guò)比較圖中的曲線發(fā)現(xiàn),隨著遮光程度的增加,草莓植株CO2吸收速率整體下降,同時(shí)比較CO2吸收速率的峰值,不僅數(shù)值不同,且峰值出現(xiàn)的_____和_____也均不同。
②小華同學(xué)指出小明的實(shí)驗(yàn)方案有不足,應(yīng)補(bǔ)充處理方式為____________的對(duì)照組,然后通過(guò)比較對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的結(jié)果,才能得出正確的結(jié)論。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞 B.在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過(guò)性
C.沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子 D.沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性
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