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17.下列敘述中,反映生物對環(huán)境影響的一項是(  )
A.竹節(jié)蟲具有與樹(竹)枝相似的體形B.在沙地上植樹造林,可以防風固沙
C.仙人掌具有葉刺和肉質莖D.睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里

分析 生物必須適應環(huán)境才能生存,反之生物在適應環(huán)境的同時,也會影響環(huán)境.同時環(huán)境也會影響生物,因此環(huán)境與生物是相互影響的.

解答 解:A、竹節(jié)蟲具有與樹枝相似的體形,是擬態(tài),不容易被敵害發(fā)現(xiàn),是對環(huán)境的適應,A不正確;
B、在沙地上載種植物,能防風固沙,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,B正確.
C、仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應干旱缺水的沙漠環(huán)境,C不正確.
D、睡蓮有長長的葉柄深入泥里,才能扎根于淤泥,是對淤泥這種環(huán)境的適應,D不正確.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式,生物與環(huán)境是相互影響的.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列圖示中能正確表示葉片在黑暗環(huán)境中二氧化碳和氧氣進出情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜、高等,這有利于( 。
A.獲取食物B.逃避敵害
C.尋找配偶D.適應復雜的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內裝上等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內的水量變化,并觸摸感覺蘿卜的軟硬.

(1)A蘿卜洞里的水變多,B蘿卜洞里的水變少.(選填“多”或“少”)
(2)A蘿卜硬度變化是變軟.(選填“變硬”或“變軟”)
(3)以上實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為:濃鹽水的濃度大于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞失水.清水的濃度小于蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞吸水.(選填“大于”或“小于”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.被譽為“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.濕地生態(tài)系統(tǒng)C.池塘生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.若實驗室光線較弱,在對光時,你一般會選擇(  )
A.小光圈、平面鏡B.小光圈、凹面鏡C.大光圈、凹面鏡D.大光圈、平面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某學習小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實驗:
①取三個大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調節(jié)三個燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的魚分別放入三個燒杯中.③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內的鰓蓋運動次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復記錄兩次.結果如下表:
水溫
組別
統(tǒng)計
每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次)
第一次第二次第三次平均值
20℃52454748
常溫25℃112110109110
30℃187185183185
請回答:
(1)該學習小組探究的問題是:水溫影響鯽魚的呼吸頻率嗎?
(2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成對照實驗.
(3)實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是保證變量唯一
(4)記錄呼吸頻率并重復記錄兩次,求三次平均值,這樣做的目的是減少實驗誤差,使結果更準確
(5)分析實驗數(shù)據,可以得出的結論是:水溫影響鯽魚的呼吸頻率.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.生物圈包括大氣圈的底部,巖石圈的表面和水圈的大部分.√.

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