A. | 2015年7月31日 | B. | 2015年8月1日 | C. | 2015年8月31日 | D. | 2015年9月1日 |
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
分組號/方法 | 處理 | |||||
蝌蚪數(shù)量 | 溫度 | 飼料 | … | 預(yù)測:第40天觀察的結(jié)果 | ||
分組 | A培養(yǎng)瓶 | 10只 | 25℃ | 普通飼料 | … | ③ |
B培養(yǎng)瓶 | 10只 | ① | ② | … | ④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物無性生殖產(chǎn)生的后代具有保持親本遺傳特性的優(yōu)點 | |
B. | 兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行 | |
C. | 昆蟲的發(fā)育過程都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段 | |
D. | 鳥卵的卵黃上的小白點叫做胚盤,是胚胎發(fā)育的部位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼肌只能收縮牽拉骨,而不能推開骨 | |
B. | 兩端的肌腱分別固著在同一骨的兩端 | |
C. | 骨骼肌里有許多血管和神經(jīng) | |
D. | 任何一塊骨骼肌受到刺激都能收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的不斷被發(fā)現(xiàn) | B. | 生物發(fā)生變異的速度加快 | ||
C. | 物種滅絕的速度加快 | D. | 生物生活的環(huán)境發(fā)生較大的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 和艾滋病患者握手 | B. | 和艾滋病患者一起 | ||
C. | 牙刷自備專用 | D. | 混用注射器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)藥的刺激使害蟲產(chǎn)生了抗藥性反應(yīng) | |
B. | 馬鈴薯甲蟲本來就存在著抗藥性個體,殺蟲劑對這種變異進行了選擇 | |
C. | 農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了定向變異 | |
D. | 原有的抗藥性甲蟲與不抗藥性甲蟲交配產(chǎn)生的后代均為抗藥性個體 |
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