8．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，與放大有關(guān)的部件是（　�。�
A．遮光器和光圈B．轉(zhuǎn)換器和物鏡C．目鏡和物鏡D．反光鏡和光圈

分析 顯微鏡放到的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積，所以在圖中與觀察物像的放大倍數(shù)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是目鏡和物鏡．

解答 解：顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，其放大作用的是目鏡和物鏡，目鏡和物鏡上安裝有凸透鏡，根據(jù)凸透鏡成像的原理，物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡的折射后能形成倒立的放大的物象，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．
答案選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握光圈和反光鏡在調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱過(guò)程所起的作用和使用方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．含羞草的葉片一被觸動(dòng)即閉合而下垂．下列哪項(xiàng)所表現(xiàn)的行為或現(xiàn)象與之相同？（　�。�
A．燕子育雛B．子女與父母不同
C．種子萌發(fā)長(zhǎng)成幼苗D．小羊發(fā)現(xiàn)狼后迅速逃離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．2010年2月18日，埃及考古學(xué)家通過(guò)對(duì)DNA進(jìn)行比對(duì)，破解了千古之謎--古埃及法老圖坦卡蒙的死因，這位3 000多年前的統(tǒng)治者是因免疫力低下最終死于瘧疾．其依據(jù)是生物體內(nèi)的遺傳信息主要儲(chǔ)存在（　�。�
A．細(xì)胞壁內(nèi)的纖維素中B．細(xì)胞膜內(nèi)的蛋白質(zhì)中
C．細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的糖類物質(zhì)中D．細(xì)胞核內(nèi)的DNA中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖為“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先要對(duì)植物進(jìn)行的處理是將植物放在黑暗中一晝夜．
（2）實(shí)驗(yàn)中，為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)．將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行對(duì)照．
（3）將葉片放在酒精中的目的是脫色．
（4）葉子經(jīng)清水漂洗后，再向葉片滴加碘酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）在光合作用過(guò)程中包含兩種變化：一是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，即簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物，二是能量轉(zhuǎn)變，即光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物界中，最高等的生物類群是（　�。�
A．爬行類B．鳥類C．哺乳類D．魚類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)桃花的結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）一朵花的主要部分是[A]雌蕊和[B]雄蕊
（2）在開花前對(duì)花起保護(hù)作用的是[①]花冠和[④]花萼．
（3）將來(lái)發(fā)育成種子的是[⑨]胚珠，發(fā)育成果實(shí)的是[⑧]子房．
（4）觀察雌蕊的結(jié)構(gòu)，寫出各結(jié)構(gòu)名稱：
①花冠、②花藥、③花絲、④花萼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．有一類動(dòng)物有口無(wú)肛門，身體扁平，兩側(cè)對(duì)稱．下列動(dòng)物中符合上述特征的是（　　）
A．比目魚B．渦蟲C．水螅D．蝦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于鳥類飛行的意義，以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．飛行使鳥類擴(kuò)大了活動(dòng)范圍
B．飛行有利于鳥類覓食和躲避敵害
C．飛行有利于鳥類尋找配偶、繁殖后代
D．飛行有利于鳥類休息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．植物細(xì)胞都有葉綠體和液泡×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案