【題目】地球上各種生物的生存場(chǎng)所是（ ）
A.大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部
B.大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部
C.大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面
D.大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，需要了解生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖

（1）血液由_____和血細(xì)胞組成，血液不僅具有_____作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。人體如果有炎癥，血液中的______數(shù)量會(huì)高于正常值。

（2）把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做____，我們看到的手臂上的“青筋”是分布較淺的_____。人體數(shù)量最多，分布最廣的是毛細(xì)血管，它的內(nèi)徑很小，只允許______單行通過(guò)。

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)鷷r(shí)，紅細(xì)胞中的氧氣與_______分離，進(jìn)入組織細(xì)胞，最終在細(xì)胞的線粒體中被利用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家對(duì)一日三餐各類(lèi)食物攝入量的建議比例，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 膽汁對(duì)甲類(lèi)食物的消化屬于化學(xué)性消化

B. 多食用乙、丙類(lèi)食物可以預(yù)防佝僂病

C. 戊類(lèi)食物主要為生命活動(dòng)提供供能物質(zhì)

D. 多吃丁類(lèi)食物能夠預(yù)防壞血病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將炒熟的花生仁裝入干燥的塑料袋內(nèi)，扎緊口，放入微波爐內(nèi)烘烤1分鐘后取出，會(huì)發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)還有小水珠，這些水珠來(lái)自（ ）
A.花生仁
B.空氣
C.微波爐內(nèi)
D.塑料袋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)生殖發(fā)育示意圖，有關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是精子，有兩種類(lèi)型，一種含有X染色體，一種含有Y染色體

B. ②是女性主要生殖器官，也是一種內(nèi)分泌腺

C. ③種植在子宮內(nèi)膜上之后，經(jīng)歷約300天后從陰道產(chǎn)出

D. ③在輸卵管形成后，早期發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵黃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中，圖甲是眼睛成像示意圖，圖乙是某人看到紅燈立即停車(chē)的視覺(jué)形成過(guò)程示意圖，圖丙是某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在課堂上，我們既能看清遠(yuǎn)處黑板上的字又能看清課本上的字，這是由于甲圖中[_]______具有調(diào)節(jié)作用。據(jù)甲圖分析，該同學(xué)應(yīng)該佩戴______（凹或凸）透鏡矯正。

（2）乙圖中a結(jié)構(gòu)表示______相當(dāng)于丙圖中[]______。

（3）乙圖所示反射屬于______，從圖中可以看出，脊髓具有______功能。

（4）丙圖中⑧的相當(dāng)于甲圖中的______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯將成為大米、小麥等以外的又一主糧。生物探究小組為探究馬鈴薯的發(fā)芽條件，設(shè)計(jì)了以下步驟：

①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯，切成大小相等帶芽眼的兩塊，然后分別埋入兩個(gè)盛有等量濕潤(rùn)土壤的大號(hào)廣口瓶中，瓶中只留下較小空間，甲瓶擰緊蓋子，乙瓶開(kāi)口。

②將兩個(gè)瓶子放在適宜溫度的環(huán)境中一段時(shí)間

③甲瓶不發(fā)芽，乙瓶馬鈴薯發(fā)芽。

請(qǐng)根據(jù)上述步驟回答問(wèn)題：

（1）你認(rèn)為該小組作出的假設(shè)應(yīng)該是______，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（2）你覺(jué)得該探究過(guò)程中的不足之處是______。

（3）利用馬鈴薯塊來(lái)進(jìn)行繁殖，其優(yōu)點(diǎn)是______。

（4）取甲的一個(gè)芽切開(kāi)，縱剖面如圖，將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[]______將來(lái)要發(fā)育成莖的是[]______，莖中運(yùn)送有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是______。

（5）為了提高馬鈴薯產(chǎn)量，我們?cè)谄渖L(zhǎng)后期可適當(dāng)多施含______的肥料。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某人的染色體圖譜。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 此人染色體數(shù)目是47條,為女性

B. 此人異常之處是21號(hào)染色體有三條

C. 此人異常原因發(fā)生在受精卵分裂過(guò)程

D. 此人先天性智力低下,生長(zhǎng)發(fā)育障礙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案