1．保護生物多樣性的根本措施是（　�。�
A．保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B．建立自然保護區(qū)
C．建立瀕臨物種的種質(zhì)庫D．頒布法令法規(guī)

分析 1、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
2、保護生物多樣性的有效措施是建立自然保護區(qū)．

解答 解：A、保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，符合題意；
B、建立自然保護區(qū)是護生物多樣性的最為有效措施，不符合題意；
C、建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理．又叫易地保護．不符合題意；
D、為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等，等等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用，不符合題意．
故選：A

點評 關(guān)鍵點：保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A．鼻腔和肺B．氣管和肺C．呼吸道和氣管D．呼吸道和肺

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16．序列有關(guān)生物進化的說法，錯誤的是（　�。�
A．研究生物進化的最直接、最有力證據(jù)是化石
B．達爾文生物進化論的核心是自然選擇學(xué)說
C．研究生物進化的主要方法是科學(xué)推測法
D．生物進化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理后同時放入37℃溫水中10分鐘：
試管編號加入物質(zhì)處理情況
①饅頭碎屑+唾液充分攪拌
②饅頭碎屑+清水充分攪拌
③饅頭塊+唾液充分攪拌
④饅頭碎屑+唾液不攪拌
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，地②③④種處理都是①的對照實驗，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選�、芘c①進行對照實驗．
（2）①與②進行對照實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用．
（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌．”你認為這第五種處理有必要嗎？沒有必要
（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變藍？不變藍．說明唾液對淀粉具有消化作用．
（5）人體發(fā)燒時由于溫度升高，體內(nèi)各種消化酶的活性降低，影響了食物的消化，所以食欲降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于種子萌發(fā)的敘述中，不正確的是（　　）
A．種子的自身條件是種子萌發(fā)的內(nèi)在因素
B．溫度、水分和空氣是種子萌發(fā)的外界條件
C．種子的萌發(fā)需要必要的內(nèi)在條件，又需要適宜的環(huán)境條件
D．剛收獲的種子都能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．細菌和真菌的生存需要一定的條件，如它們都需要氧氣、水分、適宜的溫度和有機物等．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．分析圖一有關(guān)人體不同部位生長速度曲線圖，回答下列問題：

（1）圖一中代表整個身體生長速度的曲線是B（填字母）．它的特點是具有兩次生長高峰，其中第二次是青春期，進入此發(fā)育期，女孩就出現(xiàn)每月一次的子宮出血現(xiàn)象叫做月經(jīng)；而男孩有時在睡夢中會出現(xiàn)精液的現(xiàn)象，叫做遺精．
（2）青春期的男孩開始長胡子了，這和性器官分泌的雄性激素有密切關(guān)系，我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時光．
（3）據(jù)圖二胎兒、臍帶和胎盤的示意圖回答：胎兒在母體[③]子宮里發(fā)育，胎兒所獲得的營養(yǎng)需經(jīng)過②臍帶，由①胎盤從母體獲得．
（4）胎兒發(fā)育到280天左右時，會通過④陰道從母體內(nèi)產(chǎn)出這一過程，叫做分娩．

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