【題目】如圖是鴿子體內(nèi)的氣囊分布示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖中各部分的名稱:1_____________、2_____________、3_____________。
(2)圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是_____________(填名稱)。
(3)能儲(chǔ)存氣體輔助呼吸的部分是_____________(填名稱),它一端與_____________相通,它_____________(填“能”或“不能”)進(jìn)行氣體交換。
(4)鴿子屬于_____________(填“恒溫”或“變溫”)動(dòng)物,其繁殖方式是_____________(填“胎生”或“卵生”)。
(5)鴿子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________(填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”)。
【答案】氣管 氣囊 肺 肺 氣囊 肺 不能 恒溫 卵生 消費(fèi)者
【解析】
鴿子的呼吸方式為雙重呼吸,每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸,它是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式。圖中的1是氣管,2是氣囊,3是肺。生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者和非生物部分組成。
(1)根據(jù)圖示可知,圖中的1表示氣管,是氣體進(jìn)出的通道,2表示氣囊,氣囊輔助肺完成呼吸作用,3表示肺,是氣體交換的場(chǎng)所。
(2)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí),空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存;呼氣時(shí),氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥(niǎo)類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。但是氣囊不能進(jìn)行氣體交換。因此,圖中能進(jìn)行氣體交換的部分是肺。
(3)通過(guò)(2)分析可知,能儲(chǔ)存氣體輔助呼吸的部分是氣囊,它一端與肺相通,它不能進(jìn)行氣體交換。
(4)鴿子的體溫不能隨環(huán)境溫度的變化而變化,屬于恒溫動(dòng)物,其繁殖方式是卵生,卵外有堅(jiān)硬的外殼保護(hù)。
(5)鴿子屬于動(dòng)物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,鴿子細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,鴿子直接或間接以綠色植物為食物來(lái)源。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如下實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的呼吸作用。回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)設(shè)立B組的目的是_____。
(2)圖乙實(shí)驗(yàn)把幾棵新鮮菠菜裝入塑料袋中,扎緊袋口,在_____環(huán)境中放置十二小時(shí)后,松開(kāi)袋口,插入導(dǎo)管立即扎緊袋口,并將導(dǎo)管口插入燒杯中,緩慢擠壓塑料袋,蠟燭熄滅。該現(xiàn)象_____(填“能”“不能”)說(shuō)明菠菜的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,判斷的理由是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一學(xué)生想觀察從蛙卵到成蛙的詳細(xì)過(guò)程。他采集了一些蛙卵放在魚(yú)缸中培養(yǎng)。想一想,你應(yīng)怎樣指導(dǎo)他為蛙卵的發(fā)育提供怎樣的環(huán)境條件?__________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寄生在人的小腸中,靠吸食小腸中華消化的食糜生活的動(dòng)物是( 。
A. 水螅 B. 渦蟲(chóng) C. 珊瑚蟲(chóng) D. 蛔蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把一段帶葉的莖下端插入裝有稀釋紅墨水的瓶子里,放置在溫暖的陽(yáng)光下,待到葉脈微紅時(shí),用肉眼觀察莖的橫切面,染紅的結(jié)構(gòu)是( )
A. 韌皮部 B. 木質(zhì)部 C. 篩管 D. 導(dǎo)管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)圖A和圖B的牙齒名稱:[1]_______、[2]_______、[3]________、[4]_________。
(2)圖A是_____________的牙齒,判斷的理由是:____________________。
(3)兔_____________(選填“屬于”或“不屬于”)哺乳動(dòng)物,與鳥(niǎo)的喙相比,兔和狼出現(xiàn)了牙齒分化,這樣有利于提高兔和狼_____________的能力和_____________能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“眼觀六路,耳聽(tīng)八方”,人們的學(xué)習(xí)和生活離不開(kāi)感覺(jué)器官和腦的活動(dòng),圖1、圖2、圖3代表相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)“紅燈停,綠燈行”這是_____反射,該反射的感受器位于圖1的[_____]_____。
(2)在聲波振動(dòng)刺激下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是圖2的[_____]_____,聽(tīng)到的聲音是在圖3的[_____]_____形成的;遇到巨大聲響時(shí),要迅速?gòu)堥_(kāi)口,以防圖2的[_____]_____破裂。
(3)圖3是神經(jīng)調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,組成其結(jié)構(gòu)A、B、C結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____。人體的心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞位于_____(填字母)。
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