【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是__．

【答案】神經(jīng)元

【解析】神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡：生態(tài)系統(tǒng)中生物的和總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的比例。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了研究影響鼠婦生活的環(huán)境條件，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，試回答下列問(wèn)題，研究結(jié)構(gòu)記錄表。

時(shí)間min

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

光照下數(shù)量/只

2

3

4

3

3

3

4

3

3

2

3

黑暗下數(shù)量/只

8

7

6

7

7

7

6

7

7

8

7

（1）該同學(xué)針對(duì)要研究的問(wèn)題是光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

（2）所進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)中，可變因素是____，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有___(至少說(shuō)出了兩個(gè))。

（3）該同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光會(huì)影響鼠婦的分布，鼠婦喜歡___的環(huán)境，如果所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與作出的假設(shè)不相符合，應(yīng)該____。

（4）有同學(xué)認(rèn)為鼠婦難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以了，這種說(shuō)法對(duì)嗎？___，請(qǐng)說(shuō)明理由：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（　�。�
A.繁殖新個(gè)體
B.光合作用
C.快速運(yùn)動(dòng)
D.蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要把標(biāo)本放大400倍，如果選用10×的目鏡，則物鏡應(yīng)選用（ ）
A.10×
B.40×
C.45×
D.60×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小蝌蚪，圓圓頭，排著尾巴去春游”蝌蚪的呼吸器官是（　�。�

A. 肺 B. 皮膚 C. 鰓 D. 尾巴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張亮在山區(qū)進(jìn)行野外考察時(shí)找到了一種動(dòng)物，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)其有以下特點(diǎn)，身體呈圓筒形狀，細(xì)長(zhǎng)而柔軟，分成許多體節(jié)，那么他發(fā)現(xiàn)的這種動(dòng)物最有可能生活在（　　）

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機(jī)物豐富的土壤中 D. B或C處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 最高級(jí)消費(fèi)者是鷹

B. 昆蟲(chóng)與免存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 食物網(wǎng)中有7條食物鏈

D. 鷹和食蟲(chóng)鳥(niǎo)的存在，有利于農(nóng)田作物產(chǎn)量的提高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】往制作臨時(shí)坡片標(biāo)本的過(guò)程中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕蓋在生物材料上，這是為防止（ ）
A.水溢出
B.觀察材料受損害
C.出現(xiàn)氣泡
D.蓋玻片受損

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同步練習(xí)冊(cè)答案