學(xué)生名稱 | 裝置標(biāo)號 | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 發(fā)芽率(%) |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 8 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無光 | 5 | 100 |
分析 (1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這一種不同的條件就是單一實(shí)驗(yàn)變量.
解答 解:(1)由甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有唯一變量--溫度,所以甲同學(xué)探究溫度對種子萌發(fā)的影響.有數(shù)據(jù)A中發(fā)芽率為96%,B中發(fā)芽率為0%,可知大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)由乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)有唯一變量是水分,所以乙同學(xué)探究的是水分對種子萌發(fā)的影響.
(3)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比,不足之處是分別只用了5粒種子,這樣偶然性大(種子已死亡或休眠),我們一般取多粒種子(如10粒以上).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分
(5)在適宜的條件下,滿足了種子萌發(fā)的外界條件,A、D二組均有未萌發(fā)的種子,可能是種子(或胚)已死亡或在休眠.
故答案為:(1)溫度
(2)水分
(3)種子的數(shù)量太少
(4)種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或25℃)和水分(或潮濕環(huán)境)
(5)種子沒有完整或活的胚(答出一點(diǎn)就給分)
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對照性的探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意變量的唯一性以及種子萌發(fā)的條件.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的各種感光細(xì)胞在視網(wǎng)膜上的分布是比較均勻的,可見光能被感光細(xì)胞感覺到 | |
B. | 如果一個(gè)A型血的人一次性大出血,搶救時(shí)只能為他輸入A型血,而絕不能輸入O型血 | |
C. | 肝動(dòng)脈、肺靜脈、頸總動(dòng)脈與腎小體的出球小動(dòng)脈四處血液的氧含量有顯著的差異 | |
D. | 人的聽覺感受器受到的直接有效刺激是由液體的一定強(qiáng)度的振動(dòng)引起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有葉綠體 | B. | 沒有成形細(xì)胞核 | C. | 沒有細(xì)胞壁 | D. | 沒有細(xì)胞質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冠狀動(dòng)脈硬化使血管管腔阻塞 | |
B. | 冠狀動(dòng)脈功能性改變,導(dǎo)致心肌缺血 | |
C. | 冠狀動(dòng)脈變短 | |
D. | A、B兩項(xiàng)均是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)②③對照可以證明植物生長具有向光性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后,青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件葉綠素不能合成 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根的生長具有向地性 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)①的目的是對實(shí)驗(yàn)②③④起對照作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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