5．綠色植物作為地球上的生產(chǎn)者，能夠在白天通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣．維持著地球上的碳--氧平衡．

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．
公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（淀粉）+氧氣．
故答案為：光合．

點(diǎn)評(píng) 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生物分類是研究生物的一種基本方法．下列哪項(xiàng)不是生物分類的意義（　　）
A．更好地認(rèn)識(shí)生物多樣性B．更好地保護(hù)生物多樣性
C．合理地利用生物多樣性D．更好地捕殺野生動(dòng)物獲利

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，分析并回答問(wèn)題．
據(jù)新華社消息，我國(guó)自行建立的第一個(gè)生物再生生命保障地基有人綜合密閉實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)--“月宮一號(hào)”完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，三位實(shí)驗(yàn)人員經(jīng)過(guò)105天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，于2014年5月20日成功出艙．“月宮一號(hào)”由1個(gè)綜合艙和2個(gè)植物艙組成，總面積160平方米，總體積500立方米．“月宮一號(hào)”是能與地球媲美的“微型生物圈”，可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空長(zhǎng)期生活的目標(biāo)．
在“月宮一號(hào)”中試驗(yàn)的志愿者收獲小麥等作物，在系統(tǒng)中自己進(jìn)行加工并食用，利用植物不可食用生物量（發(fā)酵處理秸稈）培養(yǎng)黃粉蟲，為人提供部分動(dòng)物蛋白；而利用不可食用生物量（如秸稈）與人的糞及食物殘?jiān)葟U物，采用所研發(fā)的生物技術(shù)處理制備類土壤基質(zhì)循環(huán)用于植物栽培．
（1）被稱為“微型生物圈”的“月宮一號(hào)”，其實(shí)可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，是由生物部分和非生物部分組成．在生物成分中，該生態(tài)系統(tǒng)主要的消費(fèi)者是人．
（2）人呼出的二氧化碳可供艙內(nèi)植物進(jìn)行光合作用．
（3）“月宮一號(hào)”內(nèi)的實(shí)驗(yàn)人員呼吸需要的氧氣是通過(guò)植物艙內(nèi)綠色植物的光合作用作用提供的．
（4）根據(jù)“月宮一號(hào)”內(nèi)生活的生物的種類與數(shù)量，可判斷該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．關(guān)于安全用藥的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沒(méi)有“OTC”標(biāo)志的藥物可以自行購(gòu)買
B．上次服用剩下的藥物，下次患同樣的病時(shí)可以接著服用
C．中藥沒(méi)有副作用，可以長(zhǎng)期服用
D．處方藥應(yīng)按醫(yī)囑服用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．自然界中的生態(tài)系統(tǒng)在維持自身生態(tài)平衡的過(guò)程中，自我調(diào)節(jié)能力是有差異的．下列所列舉的生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B．溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)
C．高原荒漠生態(tài)系統(tǒng)D．平原農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在乙型肝炎的預(yù)防過(guò)程中，當(dāng)健康的人體按照疫苗注射計(jì)劃，注射乙型肝炎病毒疫苗數(shù)月后，體內(nèi)的免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的乙型肝炎抗體來(lái)抵抗和殺死進(jìn)入體內(nèi)的乙型肝炎病毒，從免疫的角度來(lái)看，這種免疫屬于特異性免疫（填寫“特異性免疫”或“非特異性免疫”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．陸地上生活的動(dòng)物，體表一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)陸地干燥氣候，下列哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)不具有這種功能（　　）
A．蝗蟲的外骨骼B．蛇的鱗片C．蚯蚓的剛毛D．蜥蜴的細(xì)鱗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．長(zhǎng)沙市的市樹--香樟，因其樹葉能產(chǎn)生樟腦，很多害蟲都不會(huì)吃，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．非生物因素對(duì)生物的適應(yīng)D．生物對(duì)非生物因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家在人工控制的條件下，利用土豆苗在培養(yǎng)基上的快速生長(zhǎng)，成功培育了脫毒土豆植株．這是利用了下列哪項(xiàng)技術(shù)（　�。�
A．組織培養(yǎng)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．克隆技術(shù)

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