9.2015年9月19日,中央電視臺《新聞聯(lián)播》以《美麗鄉(xiāng)村 風景也是生產(chǎn)力》為題對濟寧市開展美麗鄉(xiāng)村建設進行了宣傳報道.我市啟動的“美麗鄉(xiāng)村”建設工程,取得明顯成效,昔日的臭水溝變成了清澈的小河,被改造成水清草綠的濕地景觀,為市民提供了一個良好的休閑旅游場所.請回答:

(1)濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成,缺少非生物部分.
(2)青草、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈綠藻→蝦→魚→鳥→貓頭鷹.
(4)蛇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級.
(5)少量生活污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后濕地可恢復正常,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.

解答 解:(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,濕地中的所有生物構(gòu)成生物群落,還缺少非生物部分,因此濕地中的所有生物不能(填“能”或“不能”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),原因是缺少非生物部分.
(2)青草、綠藻是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者.
(3)食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:青草→兔→貓頭鷹、青草→鼠→貓頭鷹、青草→鼠→蛇→貓頭鷹、綠藻→蝦→魚→鳥→貓頭鷹.營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,其中最長的一條食物鏈是:綠藻→蝦→魚→鳥→貓頭鷹.
(4)由食物鏈青草→鼠→蛇→貓頭鷹,可見蛇處在第三營養(yǎng)級.
(5)少量生活污水流入濕地會造成輕度污染,一段時間后濕地可恢復正常,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.
故答案為:(1)不能;生態(tài)系統(tǒng)由非生物成分和生物成分兩部分組成,缺少非生物部分;(表述合理即可得分)
(2)生產(chǎn)者
(3)綠藻→蝦→魚→鳥→貓頭鷹
(4)三
(5)自我調(diào)節(jié)

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

練習冊系列答案
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12.以下的生物是小明在調(diào)查時選取的生物,他將調(diào)查的生物進行了分類,將1、2、3、5、8歸為一類,而將4、6、7三種生物歸為一類.
①菜粉蝶②木耳③小麥④沼蝦⑤家鴿⑥鯽魚⑦海帶⑧松鼠
請問他是按照什么方法歸類的( 。
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點B.按照生物的用途
C.按照生物的數(shù)量D.按照生物的生活環(huán)境

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13.下面是在實驗室條件下探究模擬酸雨對種子萌發(fā)是否有影響的方案:
(一)作出假設:模擬酸雨對種子萌發(fā)有影響.
(二)實驗方法:
(1)取A、B兩個培養(yǎng)皿(如圖),在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子,在B培養(yǎng)皿里放100粒已浸泡過的小麥種子,用來與A培養(yǎng)皿對照.
(2)每天定時向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的酸雨和清水.
(3)定時觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)預測結(jié)果:如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯高于(填高于、低于)B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率,則說明模擬酸雨對種子萌發(fā)有促進 作用.(填促進、抑制)
如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯低于(填高于、低于)B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率,則說明模擬酸雨對種子萌發(fā)有抑制 作用.(填促進、抑制)不利于種子萌發(fā).

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10.如圖是根尖部分細胞圖,據(jù)圖回答問題.
(1)根毛是由圖B中所示細胞的一部分形成.
(2)具有分裂能力,屬于分生組織的是圖中標號C
(3)植物所需水分和無機鹽主要是由圖B中的所示細胞吸收.
(4)根能長長的原因與圖中標號A和C 有關(guān).

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4.生物適應環(huán)境的方式有很多,比如:擬態(tài)和保護色行為;生物適應環(huán)境的方式有很多,比如:警戒色(說出一種方式即可)

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14.如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖,指出各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答:

(1)ADNA B細胞膜    C細胞壁 D莢膜   E細胞質(zhì)
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(3)細菌是分裂生殖,而細菌的運動結(jié)構(gòu)是[F]鞭毛;
(4)細菌結(jié)構(gòu)與植物細胞相比,沒有葉綠體,因此大多數(shù)細菌只能利用異養(yǎng)生活.

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(1)你能幫他提出問題嗎?光能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對你的問題,再作出假設吧:光會影響黃豆芽葉綠素的形成
(3)該實驗的變量是光
(4)該實驗的結(jié)論是:葉綠素的形成需要光
(5)該實驗的預期效果:照光的黃豆芽變(填“變”或“不變”)綠.

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19.蘑菇是由下列哪項發(fā)育來的( 。
A.受精卵B.種子C.菌褶D.孢子

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