8．進(jìn)入青春期后，學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問題，下列不正確的做法是（　�。�
A．積極參加集體活動(dòng)
B．經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)
C．同學(xué)之間互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)
D．“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”

分析 青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾．遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流．同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過這人生的金色年華．

解答 解：A、青春期積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過這人生的金色年華，A正確；
B、青春期遇到一些問題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，B正確；
C、男、女同學(xué)互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)，建立真正的友誼，C正確；
D、不能覺著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)、老師交流，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解青春期心理的變化，遇到問題時(shí)選擇正確的做法，健康度過青春期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆做親本進(jìn)行雜交，不論高莖做父本還是母本．雜交后產(chǎn)生的子一代都是高莖．他又用子一代自交（自花傳粉），得到的子二代有高莖也有矮莖．用同樣的原理，孟德爾又做了其他的雜交實(shí)驗(yàn)．其中的三種統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
性狀子一代的表現(xiàn)                                    子二代的表現(xiàn)
種子的形狀圓粒圓粒5275皺粒17
莖的高度高莖矮莖269高莖802
子葉的顏色黃色黃色6038綠色2014
（1）任意寫出表中的一對(duì)相對(duì)性狀：種子的圓粒與皺粒、莖的高莖與矮莖、子葉的黃色與綠色．
（2）表中的顯性性狀有種子的圓粒、莖的高莖、子葉的黃色，隱性性狀有種子的皺粒、莖的矮莖、子葉的綠色．判斷的理由是：具有相對(duì)性狀的兩個(gè)純種個(gè)體雜交時(shí)，在子一代中出現(xiàn)的性狀是顯性性狀，未出現(xiàn)的性狀是隱性性狀．
（3）如果親本中純種高莖豌豆的基因型為GG，純種矮莖豌豆的基因型為gg，則子一代的基因型是Gg．子二代高莖豌豆的基因型是GG、Gg．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人類的生殖過程中，受精卵的形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．卵巢和子宮B．子宮和卵巢C．輸卵管和子宮D．陰道和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．視覺是怎樣形成的？請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和功能對(duì)應(yīng)起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．某患者因身體不舒服去醫(yī)院做檢查時(shí)，大夫建議做一個(gè)尿常規(guī)化驗(yàn)，請(qǐng)閱讀下面的尿液化驗(yàn)報(bào)告單，重點(diǎn)看“項(xiàng)目”和“測(cè)定值”，并運(yùn)用學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，思考并回答問題．（注：報(bào)告欄中--Neg：表示陰性；Normal：表示正常；3+：表示三個(gè)加號(hào)“+++”；55-65個(gè)/HP：表示每高倍鏡視野檢出某種成份55-65個(gè)；其中WBC--表示白細(xì)胞；RBC--表示紅細(xì)胞）

（1）人的尿液主要成分除了有水、無(wú)機(jī)鹽以外，還有尿素等．
（2）該患者的報(bào)告單顯示其尿液中不該有的成分是血細(xì)胞和蛋白質(zhì)．
（3）如果是該患者的腎臟出現(xiàn)疾病，可能是腎臟的腎小球（填寫結(jié)構(gòu)名稱）出現(xiàn)了異常．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了保證教室內(nèi)空氣的清潔新鮮，下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在室內(nèi)外多種花草B．關(guān)緊門窗防止灰塵進(jìn)入
C．保持室內(nèi)空氣流暢D．勤打掃教室及環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．將下列疾病與病因連線．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)生物圈中的綠色植物后，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理如圖；

②將甲裝置移到光下6小時(shí)；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A、B、C中可形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是A、B和B、C（填全）．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是清水．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．
（5）該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明的問題是：光合作用的條件是光，光合作用的原料是二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽．在甲瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？乙．
（2）這一實(shí)驗(yàn)說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？水分．
（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤(rùn)的體壁來完成．

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