9．近幾年，甲流在全球許多國家蔓延，經(jīng)專家研究確定，甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體．下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（　�。�
A．由有機(jī)物組成B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．能在動物體內(nèi)繁殖D．能使人體患病

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、由有機(jī)物組成，不屬于生物的共同特征，A錯誤；
B、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖，屬于生物的特征，C正確；
D、能使人體發(fā)病，不屬于生物的共同特征，D錯誤；
故選：C．

點評 理解生物的基本特征是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．大鯢是我國特有的兩棲動物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，這與構(gòu)成植物體的細(xì)胞的哪項結(jié)構(gòu)有關(guān)？（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞壁和液泡D．線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞的特點的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞呈半月形B．含有葉綠體C．內(nèi)外壁厚薄不同D．比較大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．西宋桃以個大、味美著稱．科研人員和果農(nóng)在長期栽培過程中積累了豐富的經(jīng)驗，并且不斷改良品種．如圖是一棵桃樹三月盛開時的情景，請回答問題．
（1）玉米的花屬于單性花、花序、風(fēng)媒花，而桃花屬于兩性花、單生花、蟲媒花．
（2）我們所吃的桃子是由子房發(fā)育成的，而受精卵將來發(fā)育成胚．
（3）能發(fā)育成C枝條的芽，我們稱為混合芽．
（4）一個果農(nóng)發(fā)現(xiàn)一棵桃樹A一個芽生長形成的枝條B上所開的花，花色、形狀與眾不同，他可利用嫁接方法來繁育新品種．
（5）若植株A的基因組成為Aa，則花1卵細(xì)胞的基因組成是A或a．若將花1的花粉，通過人工授粉的方式給花2（基因組成為aa）授粉，則所結(jié)桃子果肉的基因組成是aa，胚的基因組成是Aa或aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．蝗蟲體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的門戶是（　�。�
A．氣門B．氣管C．鰓D．體表

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在用顯微鏡觀察切片時，由低倍鏡換成高倍鏡后，觀察到的物像與低倍鏡下看到的相比（　�。�
A．視野亮、細(xì)胞數(shù)目多B．視野暗、細(xì)胞數(shù)目多
C．視野暗、細(xì)胞數(shù)目少D．視野亮、細(xì)胞數(shù)目少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機(jī)物．
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了食物，而且提供了呼吸作用需要的有機(jī)物，同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．
（4）b作用的意義是分解有機(jī)物，釋放能量，供給植物的生命活動．

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