18．植物的根所吸收的大部分水用于蒸騰作用對(duì)植物體本身是一種浪費(fèi)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，蒸騰作用有重要的意義，分析解答．

解答 解：蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失大量的水分，吸收熱量，使氣溫降低，降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒；蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，因此蒸騰作用對(duì)植物具有重要的意義，不會(huì)造成水資源的大量浪費(fèi)．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：蒸騰作用有重要的意義，明確其作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．綠色開花植物受精過程依次是（　�。�
①精子與卵細(xì)胞、極核融合
②花粉管進(jìn)入子房
③花粉管進(jìn)入胚珠
④花粉萌發(fā)出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子．
A．④②③⑤①B．④③②⑤①C．①②③④⑤D．④⑤②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．洋蔥根尖的成熟區(qū)細(xì)胞和人的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
①細(xì)胞壁  
②細(xì)胞膜  
③細(xì)胞質(zhì)  
④細(xì)胞核  
⑤葉綠體  
⑥中央大液泡．
A．①②④⑤B．②③⑤⑥C．②③④D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項(xiàng)措施不能使農(nóng)作物因提高光合作用的效率而豐產(chǎn)（　�。�
A．增加氧氣的含量B．增加二氧化碳的含量
C．增加有效光照面積D．增加有效光照時(shí)間

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．植物根毛細(xì)胞能從土壤溶液中吸收水分，重要原因是根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．種子的萌發(fā)需要一定的外界條件．某生物學(xué)興趣小組為探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整并預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
[實(shí)驗(yàn)材料]若干飽滿非休眠期的活種子以及必須的實(shí)驗(yàn)用具．
[方法步驟]
①取兩只大小相同的玻璃瓶，標(biāo)為甲和乙；（設(shè)定甲、乙兩瓶的目的是做對(duì)照．）
②在兩瓶中分別放入適量的水和等量的種子；
③將甲瓶遮光、乙瓶不遮光，兩瓶放在同樣適宜的溫度等條件下培養(yǎng)．
[結(jié)果預(yù)測(cè)一]甲、乙兩瓶中種子均發(fā)芽；
[結(jié)論一]該植物種子萌發(fā)不受光的影響．
[結(jié)果預(yù)測(cè)二]甲瓶內(nèi)種子未發(fā)芽、乙瓶內(nèi)種子發(fā)芽；
[結(jié)論二]該植物種子萌發(fā)需要光．
[結(jié)果預(yù)測(cè)三]甲瓶內(nèi)種子發(fā)芽、乙瓶內(nèi)種子未發(fā)芽；
[結(jié)論三]光抑制該植物種子的萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．藻類植物所具有的特征是（　�。�
A．單細(xì)胞或多細(xì)胞，無根、莖、葉的分化
B．植物體矮小，具有莖、葉和假根
C．植物體有根、莖、葉的分化，靠孢子繁殖后代
D．大多生活在比較陰濕的環(huán)境里

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖回答問題．

（1）此圖表示的是動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程，判斷依據(jù)是沒有細(xì)胞壁．
（2）細(xì)胞分裂的正確順序是（填字母）：A→C→B．
（3）生物的生長一方面靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面還要靠細(xì)胞生長使細(xì)胞體積不斷增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．只有鳥類和哺乳類動(dòng)物的體溫是相對(duì)恒定的．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案