9.調(diào)查田野里的動(dòng)物時(shí),不屬于調(diào)查內(nèi)容的是(  )
A.種類、數(shù)量B.形態(tài)結(jié)構(gòu)
C.能否供人類食用D.生活習(xí)性和生活環(huán)境

分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象,制定合理的調(diào)查方案,有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).調(diào)查時(shí):認(rèn)真觀察,如實(shí)記錄;不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境;注意安全等.得出調(diào)查結(jié)論只有調(diào)查后才能得出.

解答 解:在調(diào)查田野的動(dòng)物時(shí),應(yīng)該調(diào)查內(nèi)容的是動(dòng)物的種類和數(shù)量、動(dòng)物的生活習(xí)性和生活環(huán)境、動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及分布特點(diǎn)等,動(dòng)物是自然界的重要組成成分,我們要保護(hù)動(dòng)物,因此動(dòng)物能否供人類食用不應(yīng)屬于調(diào)查內(nèi)容.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道調(diào)查的內(nèi)容范圍.愛(ài)護(hù)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物,就是保護(hù)我們自己.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.吃蘿卜時(shí),通常將菠蘿浸泡在鹽水中幾分鐘后再吃,這是為什么呢?查閱資料得知:菠蘿中有一種菠蘿蛋白酶,能分解口腔粘膜和舌頭表面的蛋白質(zhì),因此,不對(duì)菠蘿處理,吃后常有刺痛發(fā)麻的感覺(jué).而鹽水卻能破壞這種菠蘿蛋白酶,使其喪失活性,能解決上述問(wèn)題.
菠蘿中真的有蛋白酶嗎?某科學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
組別ABC
實(shí)驗(yàn)處理1.取三只相同的小燒杯,編號(hào)A、B、C,分別放入0.5厘米3大小的果凍(成分為蛋白質(zhì))各3小塊
2.在A燒杯中加入10毫升蛋白酶溶液在B燒杯中加入10毫升蒸餾水在C燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁
將ABC三個(gè)燒杯均放在37℃的恒溫環(huán)境中,三小時(shí)后觀察
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象果凍消失了沒(méi)有明顯變化果凍消失了
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中實(shí)驗(yàn)組是A組.
(2)分析A、B、C三組實(shí)驗(yàn),你能得出的結(jié)論是蛋白酶溶液和菠蘿汁都能消化蛋白質(zhì).
(3)若要驗(yàn)證鹽水能抑制菠蘿酶的活性,還需增加實(shí)驗(yàn)D組,則D的設(shè)計(jì)是在D燒杯中加入10毫升鮮榨菠蘿汁,然后加入10毫升鹽水.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,瓶中萌發(fā)的種子所釋放出的氣體,能使燃燒的火苗熄滅,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧氣B.光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳C.呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.小腸絨毛不能直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.蛋白質(zhì)C.維生素D.脂肪酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.三角帆蚌等軟體動(dòng)物能產(chǎn)生珍珠,關(guān)于珍珠的說(shuō)法正確的是( 。
A.珍珠是由貝殼形成的B.珍珠是三角帆蚌體內(nèi)固有的結(jié)構(gòu)
C.珍珠是軟體動(dòng)物的內(nèi)臟分泌形成的D.珍珠是由外套膜分泌形成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.家鴿是由野生的原鴿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的人工馴養(yǎng)培育而成的,據(jù)史料記載,中國(guó)在公元錢就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿,到唐宋時(shí)期已很盛行,原鴿原本為崖棲性的鳥,被人類馴化后很快適應(yīng)城市的生活環(huán)境,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)家鴿體表被覆適于飛行的羽毛,也有保溫的功能.
(2)如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)組成圖,其中①是氣管;②是氣囊;③是肺.
(3)家鴿的呼吸方式是鳥類特有的呼吸方式-雙重呼吸;每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種方式提高了氣體交換的效率,滿足長(zhǎng)時(shí)間飛翔對(duì)能量的需求.
(4)家鴿的體溫保持在42°左右不變,是恒溫動(dòng)物,這就減少了家鴿對(duì)環(huán)境的依賴,增強(qiáng)了對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力,比變溫動(dòng)物更高等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.屬于人體基本組織的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)組織B.肌肉組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí),完成下列填空.
(1)生物分類的最基本單位是種.
(2)食品腐敗的主要原因是細(xì)菌和真菌的大量繁殖.
(3)生物多樣性包括生物生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
(4)科學(xué)探究的基本步驟是:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.能夠共 同 完 成 一 種 或 幾 種 生 理 功 能 的 多 個(gè) 器 按 照 一 定 的 次 序 迅 合 在 一 起 構(gòu) 成( 。
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物 體

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