20．西瓜果實中含有許多粒種子，這是因為花的結構中含有多個（　�。�
A．雄蕊B．花藥C．子房D．胚珠

分析 一朵完整的花經傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實．

解答 解：由于種子是由胚珠發(fā)育來的，因此種子的數(shù)目是由子房內胚珠的數(shù)目決定的，西瓜果實里有許多種子，這說明西瓜的子房里有許多胚珠．
故選：D

點評 種子的數(shù)目是由子房內胚珠的數(shù)目決定的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．針對以下①～④的結構圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．①不是動物細胞B．②有細胞核
C．③沒有成形的細胞核D．④沒有細胞結構，但能獨立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．害蟲抗藥性的形成是（　�。�
A．殺蟲藥量少形成的
B．害蟲對殺蟲藥進行選擇的結果
C．藥物失效形成的
D．害蟲中出現(xiàn)抗藥的變異類型，逐漸繁殖增多形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．下列各種傳染病中，屬于消化道傳染病的是（　�。�
A．蛔蟲病B．狂犬病C．艾滋病D．肺結核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．植物體進行光合作用的時間是（　�。�
A．只在白天B．黑夜無光時C．只在黑夜D．有光時

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物圈的敘述，錯誤的是（　　）
A．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B．人類的活動可以到達生物圈的各個圈層
C．生物圈是由全部植物、動物和微生物構成的統(tǒng)一整體
D．生物圈包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系．請據(jù)圖回答下列問題：（【】中填數(shù)字，橫線上填名稱）
（1）能夠進行光合作用制造有機物的綠色植物是圖中的[]1生產者；直接或間接以綠色植物制造的有機物為食物的人或動物是圖中的[2]消費者；細菌、真菌等微生物能夠把復雜的有機物分解為簡單的無機物，它們是[3]分解者．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，它們三者之間的關系是相互依存、缺一不可的．沒有生產者，消費者就失去了食物和能量來源；沒有分解者，動植物的遺體和排出物就無法得到分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某校研究性學習社團在“觀察種子的結構”時拍攝的有關植物及種子結構示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲表示菜豆種子的解剖過程及結構，菜豆種子浸軟后，很容易剝去外層的種皮，然后沿M箭頭所示方向就能分開合攏的子葉．用放大鏡觀察子葉，會發(fā)現(xiàn)其內部有與其連在一起的“類似幼苗的結構”，該結構實際是種子胚中的三個部分，其中的[c]胚軸與子葉密切連在一起．
（2）圖乙表示玉米種子的解剖過程及結構，將浸軟的玉米種子沿N虛線所示方向剖開，在剖面上滴加一滴碘液，將會變成藍色的結構是[2]胚乳，該結構的功能類似于菜豆種子的[e]子葉．用解剖針輕輕挑撥沒有變藍的部分，會發(fā)現(xiàn)玉米種子中的1不易剝下，它實際由果皮和種皮兩層構成，所以說玉米種子嚴格意義上應稱為果實．
（3）研究性學習社團的同學為了比較菜豆種子和玉米種子的結構，繪制了下面的表格，請幫他們將空缺的內容補充完善起來：
種子類型不同點相同點
菜豆種子有兩片子葉（如圖中e），無胚乳有種皮和胚
玉米種子有一片子葉（如圖中3），有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為小江麗同學的細胞中控制眼瞼性狀的一對基因Aa位于一對染色體上的示意圖．請分析作答：
（1）如圖在小江麗的細胞中，其染色體的組成成分主要是蛋白質和DNA．
（2）小江麗體細胞中的這一對染色體，若父親將含a基因的染色體傳給了小江麗，那么含有A基因的染色體則來自母親．
（3）人類的單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀．
（4）已知小江麗的父親為單眼皮，那么小江母親體內控制眼瞼性狀的基因組成是AA或Aa．
（5）小江麗的父母準備要二胎．小江麗想要一個弟弟，她的愿望能夠實現(xiàn)的概率是50%．

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