分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(4)圖示①上腔靜脈,②③④⑤,A、B、C、D代表人體不同部位的毛細(xì)血管.
解答 解:(1)在心房與心室之間有房室瓣,房室瓣只向心室打開,使血液只能由心房流向心室,而不能倒流.在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,動(dòng)脈瓣只向動(dòng)脈打開,使血液只能由心室流向動(dòng)脈;所以心臟中的血液只能由:靜脈→心房→心室→動(dòng)脈.
(2)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從圖中看出,體循環(huán)的起點(diǎn)是左心室,終點(diǎn)是右心房.圖示表示的體循環(huán)的途徑為:左心室→③→A→①→右心房 或者左心室→C和D→④→右心房.
(3)人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位有兩個(gè),一個(gè)是肺周圍毛細(xì)血管,一個(gè)是組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管.血液流進(jìn)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血變成動(dòng)脈血;流經(jīng)腹部、上肢和頭部的組織細(xì)胞后,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.圖示A、B、C、D代表人體不同部位的毛細(xì)血管,其中B表示肺周圍毛細(xì)血管,因此血液經(jīng)過后由靜脈血變成動(dòng)脈血.
故答案為:(1)心房;心室;
(2)①;④
(3)B
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及正確辨認(rèn)圖中的結(jié)構(gòu)名稱.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸和消化 | B. | 消化和吸收 | C. | 呼吸和吞咽 | D. | 吸收和吞咽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有感覺,不能運(yùn)動(dòng) | B. | 無感覺,能運(yùn)動(dòng) | C. | 無感覺,不能運(yùn)動(dòng) | D. | 有感覺,能運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男女開始出現(xiàn)第二性征 | B. | 生殖器官的發(fā)育已經(jīng)完成 | ||
C. | 身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期 | D. | 內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 切除胰腺 | 出現(xiàn)糖尿 |
2 | 結(jié)扎胰管,胰腺大部分萎縮,胰島細(xì)胞活著 | 不出現(xiàn)糖尿 |
3 | 切除胰腺,注射胰島素提取液 | 不出現(xiàn)糖尿 |
A. | 由1、3實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn) | |
B. | 由1、2實(shí)驗(yàn)可知:胰腺由內(nèi)分泌部和外分泌部組成 | |
C. | 由2、3實(shí)驗(yàn)可知:胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的 | |
D. | 該研究證明:糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)年的水旱災(zāi)害 | B. | 人口過度增長(zhǎng) | C. | 臭氧層空洞 | D. | 野生動(dòng)植物死亡 |
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