14．傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、和易感人群；傳染病具有傳染性和流行性特點(diǎn)．

分析 傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，據(jù)此答題．

解答 解：傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病流行必須具備三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．按照傳播途徑不同傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染�。�
病原體指的是能夠引起患病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．
故答案為：傳染源；傳播途徑；易感人群；傳染性；流行性．

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確各種病的特點(diǎn)，傳染病具有流行性、傳染性的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是家鴿的外形及結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下面幾幅圖，你能從中發(fā)現(xiàn)什么信息？將圖中信息按要求填寫在下面的空格中．

（1）鴿子屬于鳥類，身體呈流線型，作用是減小飛行對空氣的阻力，有利于飛行．鴿子體內(nèi)的[3]氣囊，能提高鴿子肺部氣體交換的效率，保證了鴿子飛行時需要的氧氣．
（2）鴿子的飛行器官發(fā)達(dá)前肢變成了翼，胸部有很突出的[4]龍骨突，兩側(cè)有發(fā)達(dá)的胸肌，可牽動兩翼完成飛行．
（3）食量大，消化能力強(qiáng)，為飛行提供充足的能量，排便頻繁有利于減輕體重．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如果載玻片上有一個字母b在顯微鏡的視野中觀察到的像是（　　）
A．bB．dC．PD．q

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．蜥蜴斷尾屬于防御行為．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過氣孔進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是氧氣，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物積累最多的時間是18點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．人體的第一道防線的組成是皮膚 和黏膜；第二道防線的組成是殺菌物質(zhì) 和吞噬細(xì)胞；第三道防線的組成是免疫器官和免疫細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．細(xì)菌是單細(xì)胞的個體，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．動物的行為常表現(xiàn)為各種不同形式的運(yùn)動．√（判斷對錯）

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