A. | 建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的措施 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性主根本措施是保護(hù)基因庫的多樣性 | |
C. | 動物園中培養(yǎng)大熊貓屬于遷地保護(hù) | |
D. | 建立瀕危動物的種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源 |
分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物多樣性的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.
解答 解:A、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理.不符合題意.
B、保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ),保護(hù)了生物的棲息環(huán)境,即保護(hù)了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.錯誤符合題意.
C、人們有時把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,如動物園中培育大熊貓屬于遷出原地保護(hù),不符合題意.
D、人們有時建立瀕危動物的種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源.不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評 保護(hù)生物多樣性的基本措施的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果甲處出血,則一定是動脈出血 | |
B. | 如果乙處出血,則一定是靜脈出血 | |
C. | 如果甲處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血 | |
D. | 如果乙處流血呈鮮紅色、噴射狀,則需在A位置采用指壓止血法或其他方法盡快止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng) | |
B. | 農(nóng)藥的使用使害蟲產(chǎn)生了定向的可遺傳的抗藥性變異 | |
C. | 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結(jié)果 | |
D. | 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
想法 | 選擇生二孩 | 放棄生二孩 | 生還是不生猶豫中 |
比例(%) | 46% | 38% | 16% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保證施救者的安全 | B. | 使進(jìn)入人體肺部的氣體變得溫暖 | ||
C. | 保持呼吸道通暢 | D. | 使進(jìn)入人體肺部的氣體變得濕潤 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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