4．用英文字母表示不同的生物，用箭頭表示食性關(guān)系，食物鏈或食物網(wǎng)中a種群較為穩(wěn)定（　�。�
A．B．C．D．

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、a→b→c中食物關(guān)系單一，因此a種群不穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；
B、由可知，若c滅絕，b會(huì)短時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加，食物網(wǎng)中a種群不穩(wěn)定，B錯(cuò)誤．
C、由可知，若c滅絕，b會(huì)短時(shí)間內(nèi)數(shù)量增加，食物網(wǎng)中a種群不穩(wěn)定，C錯(cuò)誤；
D、由可知a以b和c為食物，當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，食物網(wǎng)中a種群較為穩(wěn)定，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道食物鏈和食物網(wǎng)中的各生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是[⑩]雌蕊和[11]雄蕊．
（2）[⑧]花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出花粉，花粉落到[②]柱頭上的過(guò)程叫做傳粉．
（3）受精完成以后，脫落的結(jié)構(gòu)有D
A．①②③⑩B．①②③④C．①③⑧⑩D．①②⑩⑨
（4）受精完成后，[④]子房會(huì)發(fā)育成果實(shí)，[⑤]胚珠會(huì)發(fā)育成植物體的種子．
（5）圖中③指柱頭，⑨指花絲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．小明想在一棵菊花的植株上，開出幾種不同顏色的花朵，可以采用嫁接的方法．這種方法成敗的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層對(duì)齊．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．右圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的某種植物葉肉細(xì)胞圖．請(qǐng)回答：
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起到支持和保護(hù)作用的是a．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是b
（3）細(xì)胞中的遺傳信息存在于d；細(xì)胞分裂時(shí)d中的染色體變化最明顯．
（4）能進(jìn)行光和作用的結(jié)構(gòu)是c．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)量最多的是（　�。�
A．5X、10XB．10X、40XC．15X、10XD．15X、40X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)課上，老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你，請(qǐng)你借助顯微鏡正確地將標(biāo)簽貼好，你判斷的依據(jù)是看它們有無(wú)成型細(xì)胞核；在顯微鏡下觀察到的“洋蔥表皮細(xì)胞”和“口腔上皮細(xì)胞”，發(fā)現(xiàn)他們最大的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞壁和液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同卵雙胞胎是由同一個(gè)細(xì)胞發(fā)育來(lái)的，在母體內(nèi)一個(gè)受精卵發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，這兩個(gè)細(xì)胞各自發(fā)育成一個(gè)胚胎．運(yùn)用細(xì)胞分裂知識(shí)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．這對(duì)雙胞胎將來(lái)的相貌和性格會(huì)一模一樣
B．這對(duì)雙胞胎的遺傳物質(zhì)基本相同
C．這對(duì)雙胞胎在遺傳上有可能一樣，也有可能不同
D．這對(duì)雙胞胎是克隆人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖是菜豆的種子和幼苗，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）丙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中4所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；
（2）丙圖中結(jié)構(gòu)B由甲圖中1所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)；
（3）丙圖中結(jié)構(gòu)C由甲圖中2所示的結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)．
（4）甲圖中5為菜豆種子成幼苗提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖中的同學(xué)們正在積極地參加體育鍛煉，屬于預(yù)防傳染病中的什么措施（　�。�
A．控制傳染源B．保護(hù)易感者
C．切斷傳播途徑D．控制傳染源和切斷傳播途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案