A. | 水蒸氣 | B. | 氧氣 | C. | 無機鹽 | D. | 二氧化碳 |
分析 氣孔是氣體進出的“窗口”,又是水分散失的“門戶”,與植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)的氣體的進出都是通過氣孔.據(jù)此解答:
解答 解:植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.
氣孔被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.當植物進行光合作用的時候會從氣孔中吸收二氧化碳作為光合作用的原料,通過光合作用排出氧氣.當植物進行呼吸作用時,會通過氣孔吸收氧氣,排出二氧化碳.
當植物進行蒸騰作用時,水會從氣孔中散失.而無機鹽只能是溶解在水中,被根部吸收,并且運送到植物的各個部位利用,不會通過氣孔進出.
故選:C.
點評 解答此題可結(jié)合植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用的概念來分析.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螞蟻利用分泌物標記覓食路線 | |
B. | 壁虎遭遇危險時自動斷尾 | |
C. | 看到樹上成熟的果實,黑猩猩大聲嚎叫 | |
D. | 其他狒狒對“首領(lǐng)”做出讓路、小聲叫喚等順從姿態(tài) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實包括果皮和種子 | B. | 所有的果實都只有一粒種子 | ||
C. | 子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子 | D. | 蘋果是假果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啄木鳥啄食樹洞中的害蟲 | B. | 人與人體內(nèi)的蛔蟲 | ||
C. | 蝗蟲吃小麥的葉片 | D. | 水稻與稗草 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋--鏡筒較大幅度地上升或下降 | |
B. | 將低倍鏡換成高倍鏡--視野變亮 | |
C. | 向右上方移動裝片--右上方的物像移至視野中央 | |
D. | 目鏡選用5×,物鏡選用10×--觀察到的物像被放大50倍 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com