12．在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間均有瓣膜，從而保證血液流動(dòng)的方向是（　�。�
A．由心房→心室→靜脈B．由心室→心房→動(dòng)脈
C．由心房→心室→動(dòng)脈D．由運(yùn)回心臟靜脈→心室→心房

分析 心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室．心室與動(dòng)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜保證了血液只能按一定方向流動(dòng)．

解答 解：房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．即心房→心室→動(dòng)脈．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是心臟里瓣膜的作用：保證血液只能按一定的方向流動(dòng)：血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在測(cè)定反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)中，你將手指的拇指和食指對(duì)準(zhǔn)這把尺子的刻度“0”端，下列為尺子幾次下落時(shí)手捏的位置，哪個(gè)反應(yīng)最快（　�。�
A．2cmB．3cmC．1.5cmD．1cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　�。�
A．心臟B．肝臟C．腎臟D．胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時(shí)間10分鐘
加入碘液2滴
現(xiàn)象
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么B處的處理方法是不攪拌，1號(hào)試管中加入碘液后不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化嗎？
（4）如果試管1未出現(xiàn)預(yù)期的效果而出現(xiàn)藍(lán)色，可能的原因是水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)；攪拌不充分． （可以從實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性上分析．）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．寫出動(dòng)物的呼吸器官：
①魚類終生生活在水中，用鰓呼吸．
②兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，并且皮膚輔助呼吸．
③爬行動(dòng)物終生用肺呼吸．
④鳥類用肺呼吸，并且氣囊輔助呼吸．
⑤哺乳動(dòng)物用肺 呼吸，胎生哺乳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將男性或女性生殖系統(tǒng)中的各器官與其功能用線段聯(lián)系起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于生物的是（　�。�
①秧苗 ②煮熟的魚 ③珊瑚蟲 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥病毒 ⑦機(jī)器人⑧家鴿．
A．①③④⑦⑧B．①③⑤⑥⑧C．①②③④⑥D．①②⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于化學(xué)消化的是（　　）
A．胃腸蠕動(dòng)使食物與消化液充分混合
B．唾液使口腔中的淀粉變成有甜味的麥芽糖
C．牙齒將食物嚼碎
D．膽汁將大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表：請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
試管編號(hào)12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無(wú)2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）如果該興趣小組選用1、2號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是：唾液．
（2）要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么A 處的處理方法是：不攪拌；觀察到3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)（變藍(lán)、不變藍(lán)）．
（3）如果選用1、4、5 號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：溫度對(duì)唾液淀粉酶的消化作用有影響嗎？
（4）如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足（或者唾液的量偏少或攪拌不充分或饅頭碎屑偏多）．

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