分析 (1)金絲猴、綠海龜是我國(guó)珍貴稀有的動(dòng)物品種;而珙桐、銀杉是我國(guó)珍貴稀有的植物品種;
(2)揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物.
(3)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物的多樣性就是保護(hù)生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.保護(hù)生物多樣性具有主要意義.
解答 解:(1)讀圖可知,金絲猴、揚(yáng)子鱷是我國(guó)珍貴稀有的動(dòng)物品種;而珙桐、銀杉是我國(guó)珍貴稀有的植物品種;而油松是普通植物,不屬于珍稀植物.
(2)揚(yáng)子鱷用肺呼吸,體表覆蓋著甲,可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;雌雄異體,體內(nèi)受精,卵生,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),屬于爬行動(dòng)物.
(3)油松屬于裸子植物,珙桐屬于被子植物,種子外面有果皮包被.
(4)圖片中的動(dòng)物有金絲猴、揚(yáng)子鱷,其中金絲猴屬于哺乳動(dòng)物,它的生殖方式為胎生、哺乳,揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物,因此地球上進(jìn)化程度最高的動(dòng)物是金絲猴.
(5)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施,自然保護(hù)區(qū)是人們把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理. 保護(hù)生物多樣性的措施有:一是就地保護(hù),二是遷地保護(hù),三是開(kāi)展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究,制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策,開(kāi)展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育.
故答案為:
(1)金絲猴 揚(yáng)子鱷 珙桐 銀杉(缺一不可)
(2)爬行(或爬行類)
(3)種子外面有果皮包被
(4)金絲猴 胎生、哺乳
(5)進(jìn)行就地保護(hù)和遷地保護(hù),加強(qiáng)宣傳教育和法制管理等 建立自然保護(hù)區(qū)
點(diǎn)評(píng) 解答此題目可結(jié)合生物多樣性的內(nèi)涵和與人類的關(guān)系來(lái)分析,注意靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移栽時(shí)更方便 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 降低蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 油菜花是兩性花,小麥花是蟲(chóng)媒花 | B. | 油菜花是單性花,小麥花是兩性花 | ||
C. | 油菜花是風(fēng)媒花,小麥花是蟲(chóng)媒花 | D. | 油菜花是蟲(chóng)媒花,小麥花是風(fēng)媒花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度 | B. | 光照 | C. | 濕度 | D. | 空氣濃度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物 | B. | 鳥(niǎo) | C. | 爬行動(dòng)物 | D. | 兩棲動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制側(cè)芽生長(zhǎng) | B. | 解除頂端優(yōu)勢(shì) | C. | 抑制向光生長(zhǎng) | D. | 抑制生長(zhǎng)速度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沼蝦、蘑菇、西瓜、豬為陸生生物 | |
B. | 雞、鴨、鵝為家禽 | |
C. | 小麥、玉米、花生、大麻、杏樹(shù)為農(nóng)作物 | |
D. | 紫菜、?、海帶、珊瑚蟲(chóng)為水生植物 |
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