【題目】最早提出基因一詞的人是
A. 威廉 路德維希 約翰遜 B. 孟德?tīng)?/span> C. 克里克
【答案】A
【解析】
1909年丹麥學(xué)者W.L.約翰遜提出了基因這一名詞,用它來(lái)指任何一種生物中控制任何性狀而其遺傳規(guī)律又符合于孟德?tīng)柖傻倪z傳因子,并且提出基因型和表現(xiàn)型這樣兩個(gè)術(shù)語(yǔ),前者是一個(gè)生物的基因成分,后者是這些基因所表現(xiàn)的性狀。
孟德?tīng)柺状翁岢觥斑z傳因子”一詞,后來(lái)約翰遜將“遺傳因子”更名為“基因”;沃森和克里克運(yùn)用構(gòu)建物理模型的方法構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。分析可知,最早提出基因一詞的人是威廉 路德維希 約翰遜。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生物防治( 。
A.以農(nóng)藥治蟲(chóng)
B.以蟲(chóng)治蟲(chóng)
C.以鳥(niǎo)治蟲(chóng)
D.以菌治蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____,乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____.
(2)甲圖中C和D的名稱(chēng)是_____.在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____.
(3)乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____.如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)量是( )
A. 3條 B. 4條 C. 5條 D. 6條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光生物興趣小組分別選出大米和小麥種子各100粒做萌發(fā)實(shí)驗(yàn),7天后發(fā)現(xiàn)大米都沒(méi)有萌發(fā),而小麥的萌發(fā)情況如下表,請(qǐng)分析回答:
時(shí)間 | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | …… | 總計(jì) |
萌發(fā)種子數(shù) | 0 | 5 | 18 | 20 | 29 | 7 | 0 | 79 |
(1)大米都沒(méi)有萌發(fā)的原因是 。
(2)小麥的發(fā)芽率是 %。這種小麥種子能否用于播種? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):4________。
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中最藍(lán)的部位是:________(填代號(hào))它的功能是:________。
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[ ]___________。
(2)在顯微鏡下觀察時(shí),此細(xì)胞現(xiàn)在位于視野的左下方,如果要將其移至視野中央,玻片標(biāo)本要向_________ 移,如果視野較暗,要使用大光圈和_______鏡。
(3)制作臨時(shí)裝片時(shí),人的口腔上皮細(xì)胞必須要涂抹在_____________中,目的是:________________,而洋蔥表皮只需浸在清水中,是因?yàn)橹参锊牧暇哂?/span>_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的色盲基因位于X染色體上,是由隱形基因控制的,下列敘述,正確的是
A. 某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是O
B. 某女子將該基因遺傳給她孫子的幾率是1/2
C. 色盲只傳給女性,男性不會(huì)患有色盲病
D. 男性如果患有色盲,那他女兒一定患色盲
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