分析 圖中甲是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物;乙是魚類;丙為鳥類;丁為家兔,為哺乳動物,分析作答.
解答 解:(1)圖中蚯蚓用濕潤的體壁呼吸,魚用鰓呼吸,它們依靠水分才能完成氣體交換,所以不能生活在干燥的環(huán)境中.
(2)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.圖中甲蚯蚓屬于無脊椎動物,乙、丙、丁屬于脊椎動物.
(3)鳥飛行時,當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張,外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊,在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換.當(dāng)兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次.所以1是氣管,2是氣囊,3是肺.鳥的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊起到輔助呼吸的作用.
故答案為:(1)乙;
(2)體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱
(3)氣囊; 氣體交換
點評 知道一些動物的呼吸器官,關(guān)鍵是理解動物的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
生物的特征 | 實例 | |
A | 生物生活需要營養(yǎng) | 兔吃草、狼吃兔 |
B | 生物能由小到大 | 由小長大的鐘乳石 |
C | 生物能對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng) | 聽到上課鈴聲走進(jìn)教室 |
D | 生物能適應(yīng)環(huán)境 | 鯽魚的身體呈流線型 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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